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时间:2020-09-03
《幼儿园大班语言教案――《梨子小提琴》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园大班语言教案:《梨子小提琴》一、教学目标:1、学习掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;2、学会根据故事内容进行绘画并进行故事创编,发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力;3、培养孩子主动与同伴交流的良好习惯。二、活动准备:1、《梨子小提琴》的图书(人手一本)2、图画纸、蜡笔等三、活动过程与指导:1、出现“梨子”,“以梨子有什么用”引入课题;2、引导幼儿与同伴一起阅读故事:提醒孩子要一页一页地翻书,不懂的可以问老师或同伴;3、帮助孩子理解故事内容。(1)谁,捡到了什么?它用它做了什么?(个别回答后,师与孩子们一起阅读故事。)(2)小松鼠用半个梨子做成小
2、提琴后,森林里发生了什么事?(个别回答后,师与孩子们一起阅读故事。)(3)为什么大家都有了梨子提琴,大家在森林里干什么?(个别回答后,师与孩子们一起阅读故事。)4、请个别能力强的孩子上来讲故事。四、延伸活动:画画,编故事。水平一:要求孩子能选择故事内容来绘画并进行讲述;水平二:要求孩子能在原有图书画面的基础上画出新的图画,并创编新的故事情节;水平三:能主动地将创编的故事讲给同伴听。五、评估:由于这个故事具有一定的趣味性,因而引起了孩子们阅读的兴趣,大家也都能在老师的提醒下一页一页地翻书阅读。在延伸活动中,大多数孩子能在原有图书画面的基础上画出新的图画,并创编新
3、的故事情节。如岱逸小朋友,他把森林画得很美,而且狮子后面不只跟着小鸡,还带来了小老鼠等。但尚有个别孩子虽画得好、编得好,却未能主动地讲给同伴听(如芷欣)。总的来说,通过这个活动,培养了孩子们阅读的兴趣,也发展了孩子们的想象力、创造力及语言表达能力。
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