式与方程导学案.pdf

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1、式与方程导学案主备人：任凤成年班组学习目标：1、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系，运算定律，几何形体的周长、面积、体积等公式。2、能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。3、理解方程的含义，会较熟练地解简易方程，能通过列方程和解方程解决一些实际问题。学习重点：通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系，运算定律，几何形体的周长、面积、体积等公式学习难点：理解方程的含义，会较熟练地解简易方程，能通过列方程和解方程解决一些实际问题。学习流程一、忆一忆、用字母表示数。1、读一读：请自读课8

2、4页上半部分，总结用字母表示数的作用和意义。用字母表示数。2、说一说：你会用字母表示什么？3、想一想：在含有字母的式子里，书写数与字母、字母相乘时，应注意：？4、练一练（1）、如：a×4.5应该写作（）s×h可以记作（）（2）、你还知道哪些用字母表示的数量关系：（3）、用字母表示运算定律：（4）、用字母表示公式。一、总一总：简易方程。1、什么叫做方程？①（）叫做方程。②在下面写出几个你喜欢的方程。2、什么叫做解方程?什么叫做方程的解?方程的解就是使方程左右两边相等的（）。解方程就是求方程的（）。3、从你写出的方程里面选两个解出来。4、等式与方程的关系：5、用方程解决

3、问题。例题：学校组织远足活动。原计划每小时行走3.8km，3小时到达目的地。实际2.5小时走完了原定路程，平均每小时走了多少千米？（1）结合例题，说一说用列方程的方法解决问题的步骤。（2）学生列方程解决问题。三、达标检测。1、84页的做一做2、85页的做一做