小说手法分析.doc

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1、小说阅读复习：小说艺术特色复习目标：掌握常见小说的写作手法，并能进行区分及作用分析。复习过程：一、感知题型小说的艺术特色包括小说的构思、布局、表现手法和语言特点。　　请生通过小说的练习谈手法方面的题型。归纳：1、你认为这个故事在构思上有什么特色？《不该漏扫的墓》2、文章多处运用了对比的手法，试举例说明？《零分》3、通读全文，挖掘文章的写作手法，试着进行具体分析。《温暖的蓝棉衣》4、小说情节设置十分巧妙，请任选一点进行赏析。《关于儿子的战争》二、技法点拨1、知识储备〖常见的表现手法〗1.衬托(侧面烘托)：以次要的人或事物衬托主要的

2、人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。2.对比：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。3.铺垫：为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写。4.欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。5.“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。6.烘托

3、是从周围的事物慢慢突出描写对象，是渲染；衬托是两件相同的事物，进行比较，有正面比较和反衬，突出描写对象。7.象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隐而不晦。8.托物言志：作者在对事物的进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受。9.借景抒情,通过景物的描写,来

4、衬托作者或喜或悲的情感。10.虚实结合,可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨。结构紧凑,笔墨集中。11.动静相衬,动衬静,静衬动,生动的烘托作用,相得益彰。12.以小见大,由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。13、设置悬念。从故事发展和人物命运的某一更能引人关注的片断来落笔，以引起读者的注意。悬念可设在开头，能达到引人入胜的效果；设在中间，能起到承上启下的过渡作用；设在结尾，能收到言已尽而意无穷的效果。14.联想想象,所谓联想,就是由一事物想到

5、另一事物的心理过程,所谓想象,就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现力。15、讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。16、前后呼应。作者在描写、叙述过程中，对将要在作品中出现、并与中心事件有必然联系的人物或事件，预先提示或暗示，并在事件发展的另一阶段与之呼应，从而使作品结构紧凑，层次分明，情节发展自然合理。〖修辞手法〗1、比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具

6、体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。2、借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。3、夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。4、对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。5、排比：可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。6、设问：总的作用是引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡

7、作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。7.反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。8、拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。如果用于整篇文章，则不属于修辞手法，而应归于表现手法。2、题型一：通读全文，挖掘文章的写作手法，试着进行具体分析。对表写作手法的分

8、析鉴赏，可以从下几方面去分析：　　①表达方式角度。一般涉及到描写的角度，叙述人称的选择：　　第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。　　第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不