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时间:2020-09-03
《小班语言《扣纽扣》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班语言《扣纽扣》教学反思在上周我在班上组织开展了语言《扣纽扣》的教学活动,这次的教学活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣,大部分的幼儿都能完成任务,目标基本达到。幼儿也学会理解了儿歌内容,知道了扣子和扣眼的对应关系,认认了新的字词:一个、纽扣。在整个教学活动中我是以猜字谜的游戏进入的,幼儿都能很快回答字谜游戏的答案。也让每位幼儿都亲自动手去扣纽扣。在活动中我结合幼儿的实际情况,提问题的方式去引导幼儿学习扣纽扣。例如问题:(1)儿歌的名字叫什么?要求幼儿完整回答。(2)你听到儿歌里念了什么?(3)扣纽扣的时候,要找到衣服的什么
2、,怎样扣呢?(出示字卡“一个”),对要一个纽扣、一个扣眼地扣上。(4)儿歌里说的一对儿好朋友是谁?出示字卡“纽扣”,引导幼儿认读。幼儿都能够积极的去回答。在活动开始和结束是放录音,让幼儿听听小字点是怎样扣扣子的。最后让小朋友一起跟着我念儿歌。虽说教学任务顺利的完成了,但也有不足之处:1、教师对个别幼儿关注不够。2、教师提要求的时候,应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致个别幼儿扣错。 通过此次扣纽扣活动的开展,让幼儿在活动中得到了快乐,同时幼儿的动手能力也得到了提高,体现了在玩中去学。
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