中班健康扣纽扣教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中

2、班健康扣纽扣教学计划的思考中班健康扣纽扣教学案例的反思主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动方法，活动过程，教学反思等，了解纽扣上的纽扣和扣眼衣服，并学习纽扣的紧固方法，适合幼儿园老师。在中班健康活动班上，看看按钮式教学计划。设计方案：在小睡了一天之后，我发现穿着纽扣式衣服的幼儿经常从休息室出来。我看到童装的纽扣没有扣好。我意识到孩子们动手能力不是很强。原因是孩子们没有办法扣按钮。即使扣紧了按钮，它们也会被错误地扣上。结合《指南》的要求，“孩子具有基本的生活能力。为此，我设计了《扣纽扣》，目的是通过本节的教学活动来学习如何扣纽扣，提高孩子的动手能力，生活能力，促进孩子的全面健康

3、发展，让孩子体验扣上按钮的成功和喜悦。活动目标：1.了解衣服上的纽扣和纽孔。2.了解如何扣紧按钮。3.培养幼儿穿衣服，扣纽扣，并感受纽扣的成功和快乐。4.培养幼儿动手能力。5.探索并发现生活的多样性和特征。活动重点：活动重点：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，

4、我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜

5、欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人了解如何扣按钮。活动困难：当孩子在操作时，要强调的是，当扣钮扣时，衣服的两侧应首先对齐，并且钮扣从下至上扣扣，以免造成扣眼。活动方法：观察方法活动准备：1.几件带纽扣的童装。2.滑动（附儿童读物插图）3.扣上按钮图片。活动程序：一，猜谜游戏的“按钮按钮”1.老师：老师要求孩子们猜一个谜。现在，老师讲了这个谜。您必须说出答案，然后才能看到孩子喜欢动脑筋。2.当我们每天外

6、出时，衣服都整齐而漂亮，让我们猜测一下奥秘。五到六个兄弟，每个去每个门，如果您走错了门，出去笑死人！3.孩子们，你知道答案是什么吗？答案是按钮。我们通常穿带纽扣的衣服。如果我们的按钮不对，衣服就不会整齐。其次，玩幻灯片，让孩子们观察图片，学习如何扣按钮。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓

7、和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹