观课感言（余小梅）.doc

《观课感言（余小梅）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012年黄冈市优质课暨微型说课比赛观摩感言【单位】：团风县实验中学【个人】：余小梅2012年10月17日至19日，我有幸参加了黄冈市举行的优质课观摩活动，本次活动共三天，17号29位参赛选手说课，18、19号两天14位选手讲课。此次学习对于我来说是不可多得的一次好机会。通过几天来的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各校老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。参赛老师的课具有展示性与导向性，真实、扎实、高效。对我们的英语教学有一定的指导意义，有很多不同的闪光点。下面谈一谈我的感受。一、学生的积极参与和精

2、彩表现。启黄中学的学生素质真的很高，这与我们这里的学生相比，还是有一定差距的。他们面对这样的场面和阵势，毫不畏惧，在课堂上的积极参与和精彩表现秀出了他们丰富的想象力、创造力和优秀的英语语言功底。在课堂上他们不仅能用英语采访同学、还敢于采访观摩的老师和评委。这博得了全体观摩老师的热烈掌声。二、大部分教师教学基本功底深厚，口语流利，特具亲和力。各位上课教师的口语、课堂操控能力、对教材的把握等基本功都非常厉害。这些都非一日之功。但是每一位老师的风格迥异，有温婉的、激情的、稳重的、活泼的、幽默的。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证

3、。台上一分钟，台下十年功。素质需要日积月累，加上良好的悟性。参赛的大部分教师能够运用流利的语音、优美的语调、丰富的词汇、流畅的表达、扎实的基本功把英语课堂打造得生动活泼引人入胜。比喻有的能说会唱还会画。说课的选手们用他们扎实的基本功和大方得体的体态语将他们新颖的教学设计、灵活有趣的教学方法和新的教学理念完美地展现给观众了，这是在与大家分享教学成果，而不是机械地背诵稿子。三、教学手段新颖，形式多样。善于利用多媒体，歌曲，画画等各种手段辅助教学，并适当的引入实物教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利

4、用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。尤其是讲课的选手No.12竟然将课堂教学的精髓变成了《两只老虎》的歌曲来唱。参赛教师运用多种手段与学生在短时间内拉近距离，大部分老师的互动做得有声有色，学生参与积极，有效的拉近了师生之间的距离，为正式上课时师生之间的有效配合打下了良好的基础。四、教学内容的设计扎实有效，紧扣大纲要求。本以为这种大型的比赛参赛教师会各显其能把内容设计得很花哨，其实恰恰相反，大部分教师的课上得都很平实，但环环相扣

5、，课堂结构都很紧凑，每个环节都着力于学生更扎实地掌握当堂课的内容，关注师生互动，生生互动，注重学生的学习过程和思维过程，注重英语基础知识，同时注重德育美育的渗透，课堂充实，很令人震撼。有一位选手设计的失物招领活动既落实了知识点又自然地将德育渗透于其中了。我在听课时特别留意了各位教师的课，相比之下他们比以前的优质课似乎更注重基础的落实，注重行为学习，整堂课给人的感觉很轻松活泼，充实和真实且有效，这正是我们要学习的。五、听完这些精彩的讲课，我收获颇多，受益匪浅。精彩的课不是“讲”（相互研讨）出来的，不是“写”（勤写教案）出来的，也不是“听

6、”（大量听课）出来的，精彩的课是“练”出来的。上课就像学开车，不能光讲理论，而应进行大量的实际操作，拥有失败的教训，获得感性的经验，才能不断改进与进步。好的课一定要做到目标明确、环节设计简单、学生被给予的时间很充分、课堂的状态很真实、体现出生命化课堂的特点来，而不是华而不实的“做秀”。内容的设计一定要符合学生的实际情况，要明确我要让学生学会什么，而不是一味的求新求异，脱离实际。通过这次学习，我觉得在教学上要有疑必问，不能闭门造车，学习别人的优点，克服自己的不足，不断改进自己的教学工作。并在实践中去探索适合我们实际情况的教学方法并进行有

7、效及时的反思活动，同时要树立终身学习的自觉性，不断进步，不但发现困惑，“教然后而知困”不断发现我们在教学中存在的新问题，从而提高业务能力，提高英语教学水平和教学质量。