“三生”,让生命之花别样红.doc

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1、“三生”，让生命之花别样红——浅谈小学三生教育之见解影片《斯巴达克斯》深深震撼着我的心灵——生命，多么珍贵，有多么脆弱，一瞬间，生命滑落了。生命结束得如此快，如此没有价值。此时生命显得苍白无力，黯然失色。于是心底一阵酸楚，更多的是想起祖国的花朵。“生命是如此的珍贵，不会再次重来。”或许是很多话题其实是一说再说，或许是生命、生存、生活对于正值青春期懵懂的孩子而言还过于抽象，或许现代社会影视的影响让孩子更加迷茫了，我们教育的责任也更加重大了，内容的广度也更加宽了。思量、迷茫之时，“三生教育”来了，“通过教育的力量，使

2、受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的行为和感悟过程。”“生命是人生的开始和结束，生存是人生的承受与挑战，生活是人生的付出与收获。”人，只要你活着，就必须面对生命，生存和生活，树立正确的生命观，生存观和生活观。教育，是一种手段，借助这一手段，让所有的人来：关爱生命，懂得生存，学会生活。“三生教育”的头衔出现时并未引起孩子们的多少注意，但我为之动容了，正是那些一年年一岁岁历经过的生命过往让我们一次次体验了所谓生命的分量，生存的艰辛，生活的意义。“三生教育”走进农村小学的课堂，给

3、我们提出了新的要求，我们要走进，品读，体验，感受，真正让“三生”的春风吹开学生生命之花。 一、    走进三生，品读三生，让生命之花不再陨落现代的孩子的生命意识淡漠，缺乏对生命应有的热爱、尊重与珍惜。“生命教育”是帮助学生认识生命，尊重生命，珍爱生命，促进学生主动积极、健康的发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。一个生命的诞生，意味着一种无限的喜悦，同时也有着一份无法抵挡的痛苦与无限担心，为那来之不易的生命，我们的生命不仅仅只属于我们自己，还属于我们的亲人，所有关心我们的人，我们就要以一颗感恩的心，

4、去重视自己的生命，珍爱生命。我们也需要清楚的认识到，生命是一个完整的过程，是一个连载，无论是成功还是失败，它都不会在你的背后留下空白，生命也不是一次彩排，走得不好还可以重来，它绝不会给你第二次机会，走过去就无法回头，因此要做最好的自己。我们在教学中要重视生命教育，传授正确的生命观，使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，认识生命的短暂和可贵，最终树立正确的生命观，领悟生命价值和意义；让他们知道：遇到

5、危险时，首先应该尽一切可能保护好自己的生命；不能为了钱物，而置生命于不顾；遇到再大的挫折困难，也不能轻易放弃生的希望……要以生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，在尊重自己的生命的同时，也尊重他人的生命，不断促进生命的和谐发展，运用亲自体验法，让学生受到深刻的教育，培养了孩子的爱心，让生命之花不随便轻易陨落。二、    走进三生，品读三生，让生存之花铿锵不败现在的孩子，衣来伸手，饭来张口的日子已经磨灭了他们与生俱来的生存本领。生存是人的本能，只有活下去，才能描绘出人生美丽的彩虹。有生命就有希望，

6、有希望才能有追求，追求才能更好的生存，体会生存的意义和价值。生存的意义就是能让自己更好地适应社会，拥有实力，去让社会选拔和考验，学习就是为了生存，学无止境，这就诠释了世间的旧事物，总是不断的被新事物所代替。生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境、强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确的生存观念的教育。现实生活中的种种侵害对我们教育提出了挑战，我们培养的应该是会学习、会生存、会生活的下一代。通过生存教育，使学生认识生存及提高生存能力的意义，树立人与自然，社会

7、和谐发展的正确生存观；帮助学生建立合适个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动力，能够较好地解决安全立命问题。在学校教育中，我们要加强对学生的安全教育学习以及模拟演习，自然应对生活中的紧急情况，如：当拥挤踩踏发生时，如何有效逃生；如何避免火灾的发生；遇到地震时，如何进行简单的自救或者救护等等。教学生一定的求生本能，让现代的孩子学会“当家”，学会做“穷者”，他们不再是温室里经不起任何挫折的花朵，让生存之花铿锵不败。三、    走进三生，品德三生，让生

8、活之花五彩缤纷 人不仅要活着，还要追求有质量的生活、幸福的生活。当然不同的人对生活的理解不同，也就是对美好、对幸福、对快乐的理解不同。有的人认为吃好、穿好、玩好就是美好、幸福和快乐，也有人认为简单、朴实、平淡就是美好、幸福和快乐……“三生教育”让我们知道要尊重我们的生命，珍爱我们的生命。生命对我们来说是无比的宝贵，同时我们也要主动、积极、健康的去发展我们的生命，提升我们的