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时间:2020-09-07
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1、第五单元:情节相关练习会考前总结:基本题型①请用简明的语言梳理小说的情节脉络。(如《卖驴》、《雕花烟斗》)②请简要概括故事情节。③这篇小说的主要情节是什么?答题思路:首先要准确划分情节发展的阶段。然后筛选人物、时间、地点、基本事件等相关信息。最后整合信息、准确表达。答题要点:一般要涵盖人物、时间、地点、基本事件四项内容。注意:要灵活,依具体作品或情节确定。16.小说《面包》写的是二战后人们在饥荒处境中的生活,请概括小说的主要情节。(4分)(1)妻子发现丈夫偷拿面包。(2)丈夫撒谎掩饰。(3)妻子替丈夫圆谎。(4)第二天晚餐,妻子多分了面包给丈夫。
2、P6《面包》退出放映相关作业P10《巴尔塔萨的一个奇特的下午》11.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。(5分)示例一做好鸟笼——拒卖鸟笼给老大夫——送鸟笼给庞贝——台球房醉酒(事件发展脉络)示例二期待好价钱——信守与庞贝的约定——不忍孩子失望决定送鸟笼——送鸟笼后兴奋与失落交织(主人公心里变化脉络)P15《枪口下的人格》16.请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。(4分)(贝尔蒂)俘敌——护俘——被俘——脱险——赴死情节的鉴赏——作用题题型:(1)文中写了XX情节在小说中起到什么作用?(2)某情节对全文情节的展开有什么作用?请具体说明。温馨提示:
3、分别从小说的整体情节、人物的塑造、主题的表现三个角度思考。⑴对整个故事情节的构成:1.设置悬念,引起读者阅读兴趣/引发思考;(开头)2.使前后照应或照应XX情节;3.为后面XX情节发展作铺垫/埋下伏笔;(开头、中间)4.起线索或推动/暗示情节发展作用;(中间)5.总结上文、点明题意;(结尾)6.留下想象空间、令人回味无穷。(结尾)7.与XX情节形成对比/衬托/抑扬。⑵对整个故事情节人物塑造:1.刻画了人物XX更加鲜明的性格;2.反映/暗示了XX的人物心理;3.交代人物活动的环境;(3)对表现主题:点题、表现主旨、深化主题。情节的作用16.小说开头
4、彭恩打电话的情节,有哪些作用?解析本题考查小说中某一情节的作用。彭恩打电话的情节是在文章的开头,分析其作用,首先要考虑小说首段的一般作用,比如交代时间、地点、人物,设置悬念,埋下伏笔等等;其次要考虑情节对塑造人物性格的作用。彭恩打电话时语气严厉、措词犀利,从中可看出他是一位言辞尖锐的剧评人。答案①交代故事发生的时间、地点;②点明彭恩的身份;③表现彭恩的性格特征;④为下文作铺垫。P12《报复》1.小说第二段(侯银匠中年丧妻……很精到),对全文情节展开有什么作用?(1)从父女相依为命着眼,为下文选女婿、打陪嫁首饰、在女儿出家后父亲的孤独这些情节提供依
5、据;(2)从突出侯菊的精明能干着眼,为写侯菊改装花轿、出租花轿、成为当家媳妇等情节提供依据。P2《侯银匠》退出放映相关作业P1《林冲见差拨》12.小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。(6分)①概括介绍牢营情况,交代人物活动的环境;②为后面的情节发展作铺垫,制造悬念,使故事产生波澜。P8《静流》12.文章开头写弟弟迷恋音乐,这对后文叙事有什么作用?(2分)为本文写弟弟与父亲的矛盾冲突做铺垫。P8《血的故事》(2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”,这样写有什么作用?请简要分析。①表明乘凉会上的人们的外省人
6、身份;(交代人物身份)②提示小说主题的解读路径;③照应下文出现的各种方言。(交代外省郎与岳父消除矛盾的故事发生的背景)P10《第9车厢》11.小说开篇写了“我”的一次乘车经历,有什么作用?①用作铺垫,引出主要故事;②强化(衬托)主要故事的叙述效果;(更具有讽刺性)③突出这类现象的普遍性。(突出主题——粗心大意现象的普遍性)P12《马裤先生》(2)小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行,这样写的意图是什么?请简要分析。(6分)①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象;②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫;③引发读者的阅读兴趣。退出P5《保
7、护人》(3)小说后半部分引用了报纸上的一段报道,作者这样写对情节安排有哪些作用?(6分)①补充叙事,集中揭示人物之间的矛盾关系,使情节的内在逻辑更加合理;②加速情节发展,为下文玛兰的言行提供依据,使小说进入高潮;③给读者留下更多的想象空间,强化情节平中见奇的效果。P10《巴尔塔萨的一个奇特的下午》13(2)指出小说中画线②处所用的描写方法,并分析这段文字在情节发展上的作用。②那孩子一直木然不动地呆着,连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼,迟疑地瞧了他一眼,他才像狗打呼噜似的,喉咙里发出一声闷响,然后趴倒在地,号啕大哭。神态描写动作描写;推动情节发
8、展,是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。P10《巴尔塔萨的一个奇特的下午》14.小说的结尾部分,写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉,这样
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