咏史怀古诗鉴赏方法课件.ppt

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1、宣州谢脁楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。弃我而去的昨天已不可挽留，扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。你的文章就像蓬莱宫中储藏的仙文一样高深渊博，同时还兼具建安文学的风骨。而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽、飘逸豪放。我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那

2、皎洁的明月。然而每当想起人生的际遇，就忧从中来。好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更猛了。我举起酒杯痛饮，本想借酒排遣烦忧，结果反倒愁上加愁。啊！人生在世竟然如此不称心如意，还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流。1.这首诗通过在谢脁楼与李云饯别的描写，抒发了诗人_______________的苦闷，也流露出了______的思想。诗歌开头采用的是________的抒情方式，将自己心中的“弃我”“乱我”的郁结畅快地表现出来，这恰恰体现了李白诗歌豪迈奔放的浪漫主义特色。消极避世直抒胸臆怀才不遇

3、抑郁难平咏史怀古诗千古兴亡多少事念奴娇·赤壁怀古宋·苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年。小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。借咏史抒发对古代英雄的赞美和壮志难酬的感情。乱石、惊涛、大江、故垒、江水、江月1．烘托：千古风流人物（众人托一人也）遥想……小乔（美人托英雄）2．虚实结合：上片写眼前之景，下片多为联想、想象为虚。3．借代：樯橹灰飞烟灭永遇乐•京口

4、北固亭怀古宋•辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭(xiè)歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌。人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥（xū），赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸（lí）祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？借怀古赞扬孙权、刘裕的抗敌业绩，批评南宋当政者仓促北伐的冒险行动，表达自己的积极抗金，恢复中原统一国家的热切愿望。舞榭歌台、斜阳草树，寻常巷陌句句用典：封狼居胥廉颇老矣……蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，

5、隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。借歌颂诸葛亮的丰功伟绩，抒发了诗人自己功业未就的感慨碧草、黄鹂、柏树1.设问：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。2.乐景写哀（反衬）：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。3.侧面烘托：三顾频烦天下计。4.将叙事、写景、议论、抒情有机结合。归纳咏史怀古诗的特点☆类别：1．咏古迹如《……》2．怀古人如《……》3．忆古事如《……》☆思想感情：1．感慨盛衰无常，物是人非2．感慨壮志难酬3．吊古伤今4．抒发爱国情怀5．揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸☆结构：临古

6、地－思古人－忆其事－抒己志☆表现手法：借古讽今、融情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、衬托、烘托、对比、用典、拟人在赏析怀古咏史诗时，要注意下面几点：①要弄清史实，作者“怀”什么“古”；②要体会意图，作者为什么怀古；③要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；④要分析写法，特别要注意分析典故。A国家——国运衰微B统治者——荒淫奢侈C古地——昔盛今衰D古人——壮志难酬☆基础：明了诗人所咏的人和事（古人和古事）☆关键：把握诗人在吟咏古人时寄托了自己怎样的感情。解读时应思考：对于诗中提到的历史人物，作者态度是什么？诗人

7、对此事别出新意的见解表现在何处?解答咏史怀古诗的基本步骤与方法：1.懂，即写什么？史实、意图、感情、写法、（赏析）2.审，即审明题目要求。3.书，即书写答案。4.查，即检查要点全不全，语言通不通。读懂诗歌——审清题目——写好答案——回查要点阅读下面这首唐诗，完成下面的题。【2011年全国新课标卷】春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。

8、③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。2．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然