正文描述:《咏物诗中考复习课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【目标】:1、把握咏物言志诗,借物咏怀诗的特点。2、依据“六看”理解诗情,提高鉴赏能力分析诗的表达技巧。【过程】一、复习知识1 定义:咏物诗是以客观世界中的具体事物为描写对象,将作者的思想感情寄寓其中的一种诗体。2特点:内容以某一物为描写对象,抓住其某些特征,托物言志,由物到人,由实到虚,写出精神品格。3主要表现手法:托物言志、托物言情、托物喻人、托物寓意,比喻、象征、拟人、对比等4、咏物诗常见的主题a、表达诗人清高孤傲的人格,坚持理想绝不趋势媚俗不向恶势力屈服的坚定意志。b、抒发政治上失意的郁闷苦恼,表达愤慨之情或渴望得到赏识重用的愿望。c、表达诗人的人生理想或愿望:或远离尘世(
2、污浊的官场),追求闲适的田园生活;或积极入世,渴望建功立业的豪情壮志。d、讽刺社会上丑恶的人性或现象。二、咏物诗的方法1、概括事物的特征(形态、色泽、所处环境、精神品格)2、体会所言之“志” (思想、感情、志向、愿望等) 把物象的特点与人的品格联系在一起,把物象的环境与社会现实联系在一起,把物象的遭遇或发生的变化与诗人的经历联系在一起。3、分析表达技巧(比喻、象征、拟人、对比、侧面烘托)总之,咏物诗中的物常常象征人或暗喻人,明写物实写人,要把物当成人来理解。分析角度:物与人的相同点(物我合一的结合点),赏析时要重点把握①写的什么物,有什么特征。②寄托什么志。4、咏物诗常见的考题形式
3、如下:(1)判断诗歌中描写的主要意象(物象)是什么。(2)通过分析意象(物象),来把握抒情主人公的主要形象特征。(3)通过分析诗歌中意象(物象)的寓意,进而分析诗歌蕴涵的思想情感或主旨。(4)分析诗歌的主要表达技巧。模式:通过什么+抒发(寄寓、揭露)什么感情诗类诗题意象所言之志关键词句咏物言志《观沧海》沧海通过对大海吞吐宇宙气势的描写,表现了作者统一天下的政治抱负和阔大胸襟。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里《望岳》泰山诗中热情赞美了泰山高达雄伟的气势和神奇秀丽的景色,表现了诗人不怕困难敢于登攀极顶,俯视一切的,实现自己远大抱负的雄心和气概。造化钟神秀,阴阳割昏晓。《秋词》鹤通
4、过描写孤鹤搏击长空的豪情壮志,体现了诗人豪迈乐观的心境。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。《己亥杂诗》落红全诗抒发了自己辞官司离京时的复杂感情,展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。落红不是无情物,化作春泥更护花.《赠从弟》松柏作者以松柏为喻,赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋。勉励他的堂弟坚贞自守,不因外力压迫而改变本性。岂不罹凝寒,松柏有本性!《登飞来峰》千寻塔表达了不畏艰险、自信向上的积极进取的人生态度。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。《卜算子咏梅》梅花这首诗以梅花自喻,借梅花孤高正直,矢志不渝的高尚品质,抒发了自己请缨无路,壮志难酬的苦闷和
5、炽热的爱国情感.零落成泥辗作尘,只有香如故。三、链接中考北陂杏花(宋)王安石一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。注:①陂,池。这里指的是池边或池中小洲。②这首诗系王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法,晚年被迫闲居江宁,眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。(1)诗的首句怎样写出杏花的可爱?(2分)用侧面描写,写出了杏花的可爱。通过一个“绕”字,写出了春水爱花、惜花、护花的情景。(2)三、四两句表达了作者怎样的思想情感?请作简要分析。(4分)以水边的杏花自况,纵然被春风吹落水上,仍保持着纯洁,远胜于路边的杏花,在车水马龙中被碾碎,化为污浊的尘土。(2分)表现
6、出自己坚持理想的情操,不愿同流合污的精神。(2分)
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