咏怀古迹(其三)课件.ppt

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1、中山大学简介中山大学位于改革开放前沿的广东省，隶属国家教育部，是国家“211工程”的重点大学之一。现有四个校区，分别座落在珠江之畔、南海之滨，总面积达6.17平方公里。主校址在广州，原名广东大学，1924年由孙中山先生创办，1926年更名为中山大学。新中国成立以来，中山大学一直都是全国重点大学之一，也是我国首批博士、硕士学位授予单位和建立首批博士后科研流动站的单位之一。鲁迅、郭沫若等著名学者和柯麟、陈心陶等著名医学专家曾在校任教。有教职工12452人，其中博士生导师964人.在校各类学生中有博士研究生4397人，

2、硕士研究生10290人，在职攻读硕士学位研究生5721人，本科生32374人。咏（其三）杜甫诗三首——《咏怀古迹》其三导入新课：中国古代有一副形容四大美女的对联，叫作“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”。“闭月、羞花、沉鱼、落雁”是一个个精彩故事组成的历史典故。“闭月”，是述说貂婵拜月的故事。“羞花”，说的是杨贵妃观花时的故事。“沉鱼”，讲的是西施浣沙时的故事。“落雁”，就是昭君出塞的故事。昭君的故事，成为我国历史上流传不衰的民族团结的佳话，同时，昭君出塞、身死塞外的悲剧是历代文人常常咏叹的题材。今天，就让我们一起去追

3、溯历史，走进被人们誉为“咏昭君之绝唱”的杜甫的《咏怀古迹（其三）》，了解王昭君，感受王昭君。中国古代四大美女：西施、貂婵、王昭君、杨贵妃猜猜看，下面的对联写谁？“草堂传后世，诗圣著千秋。”------（朱德）“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”-------（郭沫若）《咏怀古迹》是一篇结构严密的组诗，五首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主（刘备）庙、武侯（诸葛亮）庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。咏史诗的特点1.标题特点：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人前后

4、加“怀古”、“咏怀”等。2.内容特点：（1）咏古迹（2）怀古人（3）忆古事3、思想情感：（1）感慨身世（2）感伤兴衰这类诗歌，从题材上划分，属于：怀古咏史诗意在借古伤今或者借古讽今或借古咏怀咏怀古迹(其三)hè群山/万壑/赴/荆门，生长/明妃/尚/有村。shuò一去/紫台/连/朔漠，zhǒng独留/青冢/向/黄昏。xǐng画图/省识/春风/面,环珮/空归/夜月/魂。千载/琵琶/作/胡语,分明/怨恨/曲中/论。汉宫有佳人，天子初未识；一朝随汉使，远嫁单于国。绝色天下无，一失难再得；虽能杀画工，于事竟何益？——欧阳修

5、《再和明妃曲》群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。一旦离开汉宫，远嫁异域荒漠，独留下青冢向着黄昏。仅凭画图哪里能识得佳人的美貌呢？也许在夜月里，依稀仿佛，或可听到环佩作响，那是昭君的魂魄归来了吧！即使千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情。译文：这首诗给我们塑造了一个什么样的人物形象？王昭君在这首诗中，你读出了昭君怎样的心事？（找出其中点明感情的词语）怨恨昭君怨恨什么？从哪些诗句可以看出？一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归，思念故乡的幽怨

6、。环珮空归月夜魂画图省识春风面对画师的无耻行为及汉元帝的昏庸糊涂的怨恨。昭君怨恨什么？这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，写的是什么？“群山万壑赴荆门”写的是昭君村的地点和那里的景色。山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。其中的“赴”字用了拟人的手法，把千山万壑写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。开篇不写昭君，却描绘了这样一幅图画，目的何在？引出歌咏对象，地灵人杰，好山好水好姑娘，衬托昭君美好形象。咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。上句写她生前的

7、不幸与孤苦，下句写她死后的凄凉与冷落，一句话写尽了昭君一生的悲剧。“一去”对“独留”：生前寥落、死后孤寂“紫台”对“青冢”：富丽繁华；荒凉冷落对比多么悬殊！“朔漠”对“黄昏”：“朔漠”即北方的大漠，“黄昏”一般指时间，而在这里似乎更主要指空间，即和无边的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏的天幕，何等的空旷凄清！一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。试分析该联中“独”的表达效果。“独”实写青冢，虚写昭君远离故土的境遇及心灵的孤独之情。“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？从字面上看，作者认为，既然葬于塞外，不能归汉，你的魂灵

8、归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的故乡，可见其怀念故土之心是多么强烈啊！一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。“怨恨”两字点明全篇主旨。千百年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐，正是昭君在诉说着她的怨恨！这两句从侧面烘托昭君的形象，既有对她的赞扬，又有对她的同情。读到这