对《教师素养——烦恼和委屈在积蓄》的个人看法.doc

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1、对《教师素养——烦恼和委屈在积蓄》的个人看法从参加工作到现在,接受的面授培训和远程教育网络培训都是一个提升自身能力的平台，面授培训大家都集中在一个大教室里，空气浑浊，主讲教师费尽嗓子讲，下面的教师根本没互动。因为要浪费掉很多休息去培训，所以教师的积极性与培训效果可想而知。而远程教育这种培训方式更加科技化，更先进，同时也更灵活。它可以让教师每个人都能清晰地了解到自己所要培训的内容，留言、作业等方式又使每个教师真正参与了进来，并且在工作之余教师就可以轻松完成，真可谓是一举多得呀！   本次培训的几个专题中，给我

2、印象最深，也最有体会的是“教师素养——烦恼和委屈在积蓄……”这个课程。这个专题真正打动了我，也最能体现我的现状。   工作是琐碎的，也是永远做不完的，再加上一些家长的不够配合，真正是“烦恼和委屈在积蓄”！我就像是走进了一个迷宫，在里面徘徊，彷徨，不知所措，无能为力改善现状。当我学习到这个专题时，简直就像看到了另一个我自己。教师的个个留言，我都看在眼里，记在心上。“乐观”“快乐”“减压”“平常心”这些关键字时时出现在我的眼前。于是，我学着放松自己，不把一切得失放在心上，有了问题想开些，多和别人交流解决问题的方

3、式。学校里的工作太忙的时候，回到家里就听听音乐，小小的卡拉OK一下，看看杂志，与家人聊聊天……这些做法真的收到了良好的效果。因为心里没了那么多的烦闷，所以上班时间总是对学生笑脸相迎，学生看到我的心情好，表现自然就棒。学生没了压抑感，在校里打架次数越来越少，回家以后少告状，家长对我的态度就越来越亲切，觉得我是一个好教师。一切的一切，都在走上一条良性循环的道路。感谢多次培训，打开了我的心结。很好地帮助了我，提高了我的师德修养，解决了我的实际问题！《幼儿生长教育与常规管理》课后感            授课：幼儿

4、教育专家教授：苏聪颖     2014年10月17日上午苏聪颖教授给我们讲了《幼儿生长发育与常规管理》的课程，讲的也非常精彩，具体的讲解了什么是幼儿教育？从广义和狭义的角度，什么事幼儿教育和什么是幼儿园的概念，说实话，虽然我搞幼教工作也近10年了，如果要让我准确无误的解释清楚幼儿教育的概念，还是有一定的难度的，通过听了苏教授的讲座，现在完全深刻的理解透彻了幼儿教育和幼儿园的概念。深刻刻的剖析了幼儿园教育工作规程。     苏教授的授课方法非常的独特，他不是只用语言，而是采用了三个视屏的方法，活灵活现，声形并

5、茂，感人至深，无以伦比，特别是有一个《生命的启示》视屏更是感人至深，一画堆臭狗屎为蒲公英施肥之后，让蒲公英变成了一朵美丽的花的过程这个视屏，充分展示了一个道理：教育的本质，提升生命的价值。阐明一个道理就是把废物合理的运用，会发挥出不可想象的作用，让无用变成有用，正如小朋友一样，他们之间都会有不同程度的个体差异，有喜欢绘画的，有喜欢唱歌跳舞的。。。。。。等等。还有一个《孩子的心思》。这个视屏看了让我的心情非常的沉重：一个小男孩儿他一句话不说，他不听的画呀画，画了一幅黑色的鲸鱼，是为了让人类不要杀还鱼类，要保护

6、动物。这个视屏告诉我们，应该用心去观察孩子，去了解他们，融入他们的心灵深处，这个孩子是个特殊例子，我们就应该采用特殊的方法去走进他们，而不是用歧视的眼光和指责的态度对待他们。苏教授还讲了幼儿园的管理体制，班额的规定。以及幼儿园卫生保健方面的工作任务，安全为首，是弱式群体，他们缺乏甚至没有安全意识，但老师必须要尊重幼儿，尊重他们的人格，不能体罚或变相体罚学生。幼儿园的工作就是坚持保教结合的原则，使幼儿能够体，智，德，美全面发展，从而促进他们身心和谐发展。达到家长放心，幼儿开心的教育教学目的。通过这一课的培训学

7、习，的确让我感受颇深，受益非颇深。                                                        城固大东关幼儿园 张斌  执笔                                                             2014年10月19日晚