大班科学活动教案：水教案.doc

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1、泰班科学活动教学计划：水教育案例大型科学活动水上教育案例主要包括知识背景，活动目标，活动准备，活动困难，活动过程等内容，让孩子们了解水，了解水，了解水的重要性，让孩子节约用水，珍惜水资源，适合幼儿园。老师们去大班科学活动班，让我们来看看水教育案例。[活动]：1.让孩子们了解水，了解水，了解水的重要性。2.让孩子们节约用水，珍惜水资源。3.通过活动激发孩子们对事物的好奇心，探索和好奇心。4.培养孩子的思维和口头表达能力。5.培养幼儿的观察和动手能力。[活动准备]：多媒体，海绵，水桶，透明餐具，冰块，桌子，金属（小钥匙

2、），小淋浴，木制积木[活动困难]：孩子们对雨水形成过程的理解，除了简洁的叙述解释外，还将使用道具进行简单的演示，直观地解释雨水形成的周期性过程。【活动程序】：（1）介绍部分1.老师组织孩子们轻松愉快地坐着。（音乐）2，（播放闪电般的声音→雨声）利用多媒体等道具营造夏日雷电的氛围，并通过声音刺激孩子的听觉感受。老师的问题：你刚才听到了什么声音？你觉得.怎么样？（引导孩子说出雷电声，雨声）（2）基本部分1.教师的问题：你听到的雨声是什么？（霹雳啪，滴答.）你知道下雨是怎么来的吗？想知道？2，形成水-观察图片（雨水形成循

3、环图）老师语言：请孩子们一起静静认真地观察这张照片，答案就在里面。老师问题：告诉老师，你看到了什么？（教师给孩子们时间观察和独立思考，鼓励孩子动脑筋，积极说话）。老师评论：雨水是这样形成的-太阳被温暖地照亮，地面上的水被加热变成水蒸气，当它到达高空时，冷空气变成许多小水滴，水水滴聚集在一起成为我们看到的云。当云中的小水滴积聚更多而无法承受重量时，它们会从天而降。这是我们看到的雨！看，就像这样.（1）解说：把海绵当成云，当云中的水分不多时，它仍然很轻（让孩子感受到海绵的重量）太阳下的空气是充满水;（2）将水注入海绵中

4、，说明：云中的水分越多，越多，越多，它就会从天而降。这是下雨。孩子，明白吗？（3）请与一些孩子一起体验。3，水-冰的形式（1）老师语言：孩子，除了水，气等形式，它是什么？（用冰摇动盒子，引起孩子的好奇心和思考，引导孩子说'冰'）（2）让孩子摸冰并告诉他们的感觉。（冷）（3）教师的语言：一旦水被冻结，它就会变成“冰”状态。（4）提出问题：冰是如何变成水的？（三种水的准备状态，让孩子观察和思考）4。水的作用老师指导：水是如此美妙，它用于什么？（饮酒，清洁与幼儿交谈，用语言和图片引导幼儿说：水可以.让孩子自己思考，体验并

5、知道水在很多地方使用。我们都需要水。老师问题：孩子，如果没有水怎么办？引导孩子说没有水，生物无法生存，水是非常重要的。我们必须珍惜水资源，不要浪费水，我们怎么办呢？（水龙头很紧，洗蔬菜的水可以用来浇花或洗衣服的水都可以用来拖地等）。（3）结束部分1.水上游戏操作游戏准备：准备三个透明水箱，水，海绵和乒乓球。游戏分为三组。孩子们在指定的时间内分为三组（音乐控制），每组孩子轮流以接力方式使用海绵。将水倒入透明的水箱中，看哪个组收集的水最多，乒乓球漂浮到最高水位。（教师演示一次）2。总结和质疑水可以在很多方面使用。除了饮

6、用水，它还可用于清洁。你也可以玩游戏！接下来，老师应该对孩子进行测试，请看清楚-演示：把金属把钥匙和木头放在一个装满水的透明水箱中，并将三个物体进行对比（浮动，下沉）。提出问题，引起思考和探索：为什么乒乓球和木块漂浮在水面上，钥匙下沉？还有什么可以漂浮在水面上？让孩子们回家找一个完整的孩子。答案，回来告诉老师。