大班科学活动教案：有趣的水

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1、幼儿教育：________大班科学活动教案：有趣的水教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班科学活动教案：有趣的水活动目的：1、了解水的特性，如透明，液体，无色无味。2、知道水能干什么？加入不同的液体之后的变化如何。3、体会自己动手探索水的奥秘的快乐。活动准备：水，红墨水，黑墨水，蓝墨水，各色颜料，各种容器，毛笔，纸。活动重难点：有序全面的探索水。活动过程：一，小猫喝水的儿歌导入。二，进入水的特性主题。小朋友们，知道小猫喝的水，是

2、什么样子的吗？看看老师手里的，有谁想来探索探索水有那些特性呢？恩，小朋友们真聪明，水是无色无味的，而且还是流动的。三，自由探索水的奥秘。那么，小朋友们看看老师这个小桌子上，有好多好多不一样的东西，组长们上来，每个小组领一份下去，小朋友们自己试一试，看看能把水变成什么有趣的样子。四，总结。哎呀，小朋友好棒！看看这边，水变成漂亮的红色啦！这是加的什么呀？哦，红墨水，还有红颜料呀。这边黑色的水，是加的黑墨水吗？五，记录。第3页共6页那么，小朋友们看到五颜六色的漂亮的水，要不要把它们留下来，以后也能够看见呢？来老师这里领毛笔和纸，我们小心翼翼的沾取每种颜色的水，把

3、它们记录在我们的纸上吧。看看哪组的小朋友做出来的水的颜色最多。六，下课。第3页共6页大班科学活动教案：条条线儿怎样来?【设计意图】本学期，我们幼儿园开设了自己的园本课程，由于孩子们的父母大都是魏桥创业集团的工人，为了让孩子们了解父母的工作，了解在我们生活周围，和我们息息相关的内容，我们根据实际情况和孩子们的年龄特点，设计了园本课程的内容，如：线是怎样来的、各种颜色的布、飞快的梭子等，而对于其中一些物品的生产过程，孩子们不了解，我们便利用家长资源，请家长帮助录下纺织工人工作的视频，让孩子们有一个更直观的认识。本活动，我们选择的是“条条线儿怎样来”，在学习中，

4、通过孩子们的观察，探索，观看视频，动手操作，逐步学习知识，掌握技能，从学习中获得快乐。【活动目标】1、了解线是怎样纺出来的。2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的伟大智慧。3、培养幼儿的观察能力和动手能力。第5页共6页【活动准备】各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。重难点：了解线是怎样纺出来的。【活动过程】一、探索不同的线，导入活动。出示各种不同的线，请幼儿自由观察，自由探索。师：“小朋友，你最喜欢哪几条线？”（幼儿自由发言）师：那你们知道这些线是怎样来的吗？我们一起去看一下吧！”二、出示视频：现代机

5、器纺线工作的过程。与幼儿一起观看，边看，教师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程。教师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，最后上织布机。三、请幼儿观看古代的纺车。师：刚才，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小朋友看这里。教师出示纺车，做详细介绍，让幼儿了解。教师边操作边介绍纺车，使幼儿进一步了解古代纺线的过程。鼓励幼儿也试一试，这种纺线的方法。四、我是小小纺线师。出示棉花，请幼儿互相讨论，怎样将棉花变成线。第5页共6页幼儿按照自己想的办法动手操作实验

6、，教师进行小结，鼓励幼儿再想办法，幼儿多次操作实验。（经过师幼多次动手操作实验，终于将棉花搓成了线。）五、五彩线。幼儿自由选择喜欢的染料，为自己搓好的线，染上漂亮的颜色。六、请幼儿把五彩线拿到户外晾晒。【活动延伸】鼓励幼儿用五彩线粘贴出各种有趣的图形。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页