小班主题活动教案：《小手歌》教案(附教学反思).doc

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1、小班主题活动课程计划：《小手歌》课程（反思教学）小班主题活动《小手歌》教学计划（带教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动延伸，活动反映等内容。根据歌词法，使用迁移方法续集和唱歌在歌曲中，体验协作创作的乐趣，适合幼儿园教师参加小班主题活动课，看看《小手歌》课程计划。活动意向：每个孩子都知道他有一双小手，小手知道他们是小班的孩子。根据幼儿的兴趣，孩子的小手被用作切入点，设计了《小手歌》事件。让孩子们感受到歌曲的生动，欢快的节奏，以及用动作表达歌曲内容的能力，并用手表达各种物体。并根据原始行动，学会创造。活动目标：1.根据歌词的

2、规律，使用迁移方法来续集歌词并唱歌。2.体验协作创作的乐趣。3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。4.培养幼儿的动手能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：1，将玩手指游戏。2.手指运动地图，各种物品的图片等。活动要点：活动重点：学习这首歌并试着唱歌。活动困难：我可以在歌曲中唱自己的歌词。活动程序：（a）语言节奏游戏1.游戏《两只小手做什么》，孩子根据老师用双手做出的手指动作想象对象以相应的语言节奏表达。XXXXXXX.（师）两只小手，什么？（年轻人）两只小手做小鸭子（鸡，手枪，雨伞）2，游戏《你用小手做什么》用两只小手做一个动作并告诉对方看起来

3、像什么？XXXXXXXXXXXXXX大家重复最后三个单词XXX.（师）你的小手怎么办？（年轻）我用小手做小花。做小花（2）探空游戏：《它像什么》孩子根据两只小手的手指动作的图像想象相应的对象并用歌曲唱歌。12345-

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5、老师：那是什么样的，年轻的：他就像一朵花（爱;手枪;鹰;）（3）复习歌曲：《小手歌》查看图片并再次唱歌。'先唱什么？'（两只小手撑伞），'然后唱什么？'（雨伞让你不下雨）是使用唱歌伞。“第三句话是什么？'（和第二句话一样）你最后唱的是什么？（拉啦啦）我很开心。（4）新补助金1.激发孩子根据歌词的规律撰写两只小手想象的动作，并通过

6、迁移方法唱出歌曲。用两只小手可以做些什么。我来谈谈吧。2.如果孩子准备一只小动物，他应引导孩子编辑动物吃什么和尖叫的东西。如：两只小手做小鸭;“小鸭吃什么？'（虾吃虾和虾）老师唱'小鸭小鸭吃鱼虾，第三句话是第一句话一样？（第二句）'小鸭怎么叫？'（呷呷呷呷呷呷呷。）老师完全唱起了小鸭的规则。两只小手制作动物-重复动物的名字，唱出吃什么-重复第二句话，最后唱出小动物的叫声。3.探索自然景观的创造（例如小花，草，小树等的规则）首先，激励孩子们像两只小手一样组成物体。（如花朵，树木）-形状赞美（如小花和小花真的很美）-重复歌词的第二句-快乐啦拉啦拉啦啦。4.如果

7、孩子用两只小手来编制武器（如手枪，大炮，飞机等），首先要激励孩子像两只小手一样组成物体（两只小手制造飞机）-如何飞行飞机（飞机飞得很高。）重复第二句的歌词-飞机发出的声音（轰隆隆隆隆声）。5.老师展示图片并完成孩子将创建的歌词的歌词。（只唱新歌）活动延期：小手可以做什么？想一想。活动反映：《小手歌》是一个小班的音乐活动，主要是让孩子感受到歌曲活泼欢快的节奏，同时手工展示各种物品。并根据原始行动，学会创造。在表演歌曲时，我会尝试引导孩子们进行更多的动作，注意每个孩子，让他们更大胆地参与。在创作的表现中，孩子们更加开放和积极。整个活动通过音乐游戏进行。由于歌唱

8、和表演的形式，孩子们在不知情的情况下学习歌曲和动作。让孩子们在重复的感受中轻松学习。从而完成了音乐教学的目的。在活动期间，教师既是组织者又是参与者，实现真实有效的互动。不足之处：当提出一个关于你的小手可以做什么的问题时，孩子们仍然会谈论歌词。