小班音乐活动教案：小手歌教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：小手歌教学案例（带教学反思）小班音乐活动小手歌教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步学习唱歌，感受小手中有趣变化的歌曲，可以用手表达各种物体和动作，尝试唱歌和表演，适合幼儿园老师参加小班音乐活动课，快来看小手歌课程计划。活动目标：1.最初学会唱歌并感受歌曲中的微小变化。2.可以用手表达各种不同的物体和动作，尝试唱歌和表演。3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏，培

2、养幼儿的表现力。活动准备：音乐磁带，伴奏活动程序：首先，'小鸡在哪里？'老师和学生正在唱歌和练习。老师用双手制作鸡（小孩，青蛙）并引导孩子们唱歌和练习。其次，老师表演，引发了兴趣。老师：我们的小手真的很有能力，可以让不同的小动物来，看看我的两只小手做了什么？（老师的表演'下雨点'）孩子们的答案。老师：这是什么？我们一起听。（范老师唱）第三，学会唱歌，感受小手变化的乐趣。老师在做行动时问道：这是什么？雨从哪里落下？（让孩子们使用语言和动作表演）雨滴落下的声音是什么？（老师唱着问题并引导孩子们回答）老师：你的

3、小手会下雨吗？我们一起试试吧。（老师完成了歌曲的第一部分，带领孩子们一起表演。）第四，尝试用声光的声音来表达雨滴的大小。老师：雨滴越来越大了。我们唱歌时的声音是什么？你怎么唱歌？五，大胆的想象力，创造歌词。老师：除了这首歌中的两只小手可以成为雨滴的事实，它会变成什么样？老师：它看起来像什么？老师：它有什么声音？（引导幼儿在表演时创作和唱歌）六，完整欣赏小手歌。老师：有一首叫做“小手歌”的歌。除了成为一个雨滴，它已成为很多其他的东西。我们一起听。（播放音乐）老师：当两只小手成为什么时，你听到了什么？（孩子们

4、根据歌词回答）我们可以在区域游戏中进行表演。教学反思：这首歌是建设性课程“多才多艺的手”中的一项活动。这首歌有五段。在建议专栏中说：适合大班的孩子唱歌，小班可以享受。因此，在设计活动时，我专注于歌曲的第一部分，因此比较的短促也降低了难度。在这种情况下，鸡雏在哪里？“切入，一方面，让孩子们进行问答练习，另一方面，让孩子们逐渐认识到用小手改变不同的动作可以改变不同的小动物，为下一个小动物奠定基础。活动。在学唱歌的过程中，我采用了首先享受歌词的方法。我觉得完全的欣赏能让孩子更好地感受旋律，感受到歌曲的美感。听了

5、之后，我用唱歌的方法让孩子们逐渐记忆并尝试歌词和歌词的歌词。这个循序渐进的过程允许孩子们在不知情的情况下学习歌曲。为了让孩子们唱几次，我使用了雨越大越小的情况，孩子们试图控制他们的声音唱歌。我觉得这里有点困惑？使用这样的策略可以帮助幼儿增加他们的歌唱兴趣，但是他们必须在学习之后尽快控制声音。小班的孩子很难。有时候他们只会大声地关心和低语，而忽略了唱歌时的音质。喊叫。在创建链接时，让孩子们用小手改变自己。这时，我用唱歌和问的方法，孩子们可以在答案后填写歌词。最后，我让孩子们充分欣赏这些歌曲，一方面，进一步完

6、整的感知，另一方面，为下一个可以延伸的区域游戏打下基础。