小班音乐活动教案:小手歌教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划:小手歌教学案例(带教学反思)小班音乐活动小手歌教学案例(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,初步学习唱歌,感受小手中有趣变化的歌曲,可以用手表达各种物体和动作,尝试唱歌和表演,适合幼儿园老师参加小班音乐活动课,快来看小手歌课程计划。活动目标:1.最初学会唱歌并感受歌曲中的微小变化。2.可以用手表达各种不同的物体和动作,尝试唱歌和表演。3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏,培

2、养幼儿的表现力。活动准备:音乐磁带,伴奏活动程序:首先,'小鸡在哪里?'老师和学生正在唱歌和练习。老师用双手制作鸡(小孩,青蛙)并引导孩子们唱歌和练习。其次,老师表演,引发了兴趣。老师:我们的小手真的很有能力,可以让不同的小动物来,看看我的两只小手做了什么?(老师的表演'下雨点')孩子们的答案。老师:这是什么?我们一起听。(范老师唱)第三,学会唱歌,感受小手变化的乐趣。老师在做行动时问道:这是什么?雨从哪里落下?(让孩子们使用语言和动作表演)雨滴落下的声音是什么?(老师唱着问题并引导孩子们回答)老师:你的

3、小手会下雨吗?我们一起试试吧。(老师完成了歌曲的第一部分,带领孩子们一起表演。)第四,尝试用声光的声音来表达雨滴的大小。老师:雨滴越来越大了。我们唱歌时的声音是什么?你怎么唱歌?五,大胆的想象力,创造歌词。老师:除了这首歌中的两只小手可以成为雨滴的事实,它会变成什么样?老师:它看起来像什么?老师:它有什么声音?(引导幼儿在表演时创作和唱歌)六,完整欣赏小手歌。老师:有一首叫做“小手歌”的歌。除了成为一个雨滴,它已成为很多其他的东西。我们一起听。(播放音乐)老师:当两只小手成为什么时,你听到了什么?(孩子们

4、根据歌词回答)我们可以在区域游戏中进行表演。教学反思:这首歌是建设性课程“多才多艺的手”中的一项活动。这首歌有五段。在建议专栏中说:适合大班的孩子唱歌,小班可以享受。因此,在设计活动时,我专注于歌曲的第一部分,因此比较的短促也降低了难度。在这种情况下,鸡雏在哪里?“切入,一方面,让孩子们进行问答练习,另一方面,让孩子们逐渐认识到用小手改变不同的动作可以改变不同的小动物,为下一个小动物奠定基础。活动。在学唱歌的过程中,我采用了首先享受歌词的方法。我觉得完全的欣赏能让孩子更好地感受旋律,感受到歌曲的美感。听了

5、之后,我用唱歌的方法让孩子们逐渐记忆并尝试歌词和歌词的歌词。这个循序渐进的过程允许孩子们在不知情的情况下学习歌曲。为了让孩子们唱几次,我使用了雨越大越小的情况,孩子们试图控制他们的声音唱歌。我觉得这里有点困惑?使用这样的策略可以帮助幼儿增加他们的歌唱兴趣,但是他们必须在学习之后尽快控制声音。小班的孩子很难。有时候他们只会大声地关心和低语,而忽略了唱歌时的音质。喊叫。在创建链接时,让孩子们用小手改变自己。这时,我用唱歌和问的方法,孩子们可以在答案后填写歌词。最后,我让孩子们充分欣赏这些歌曲,一方面,进一步完

6、整的感知,另一方面,为下一个可以延伸的区域游戏打下基础。

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