幼儿园小班教案《颜色在说话》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《颜色在说话》带反思小班教学计划《颜色在说话》反映了适用于小班的语言主题教学活动，使孩子们能够理解绿色与人们生活之间的关系，提高环境意识，理解绿色，黄色和黑色等颜色的含义，激发探索的兴趣围绕事物的奥秘，并了解生活。在常见的安全警告标志中，为提高安全意识，请参阅幼儿园小班《颜色在说话》，其中包含对课程计划的思考。活动目标1.理解绿色，黄色和黑色等颜色的含义，激发对探索周围事物奥秘的兴趣。2.初步了解绿色与人们生活之间的关系，并提高环保意识。3.认识生活中常见的安全警告标志，提高安全意识。4.让孩子

2、大胆表达对色彩的猜测和想象。5.发挥自己的想象力，在小组面前大胆发言。活动准备电子大书，大自然的绿色风景视频和大自然被摧毁的视频或图片。活动程序一是进口活动。-将准备好的绿色物品放在教室的不同地方，并要求孩子们找到绿色。-请孩子说说他看到了什么绿色的东西。（我看到绿色的XX）-老师：“绿色是一种美丽的颜色，周围的许多东西都是绿色。上一次我们得知红色会说话，绿色会说话吗？你会说些什么？'第二，开拓视野。1.了解绿色与我们生活之间的关系。-（显示绿色食品标志，垃圾桶等）老师带领孩子们认识这些标志和事物。-老师：绿色食

3、品标志代表食品安全与健康，绿色垃圾箱代表环境保护。我们不能将垃圾扔进垃圾桶，然后放入垃圾桶。顶部的可回收标记代表废弃的纸张，塑料，金属和玻璃。放在这里。-老师播放与自然有关的短片，欣赏自然的绿色，并让孩子们感受到自然的美。-老师播放录像，记录破坏自然的行为和后果，例如过度伐木，以便儿童感受到保护环境的重要性。2.了解黄色与我们生活之间的关系。-老师展示了一个黄色的交通标志，要求孩子谈论它的含义。在生活中，黄色主要是警告，交通标志中还有更多黄色。-（显示一本大电子书），请孩子们谈论黄黑图案的含义，并了解黄色常在我们

4、的视野中以黑色出现，它们的意思也是警告。3.了解特殊行业中服装颜色的含义。-（显示不同专业的照片）要求儿童观察他们的衣服颜色并猜测他们的所作所为。-老师介绍了服装的含义。（有关详情，请参阅儿童读物P25）-老师总结：很多时候，不同的颜色有特殊的含义。当孩子们看到他们时，请考虑他们可能会告诉我们什么？第三，答案游戏。-老师说一个场景，孩子可以用什么颜色？例如：新年邮政对联，提醒大家不要攀爬等等。活动回应当涉及到黄黑色徽标时，教师可以制作更大的体育教具，以使孩子们可以更清楚地看到它们，并使他们更容易理解。活动扩展1.

5、根据颜色的含义装饰生活中的物品。例如，在危险区域放置黄色和黑色警告线。2.寻找生活中具有特殊意义的项目。角落活动语言区域：将制作的相册放在该区域中，并鼓励孩子们看到徽标。艺术区：穿上彩色笔和画纸，以鼓励儿童画简单的徽标。创造环境在活动室的特定区域张贴相应的徽标，例如休息区，并张贴绿色安静的标志（您可以要求孩子一起设计）。家庭同步1.要求父母带孩子去超市观察蔬菜和水果的颜色，并讨论其特征。2.请家长带领孩子们到植物园或公园感受大自然的绿色之美，并培养孩子保护自然的意识。随机教育1.在日常生活中遇到标志时，请儿童观察

6、并描述其内容，巩固对徽标的理解，并建立日常安全意识和环境意识。2，了解垃圾分类知识，养成良好的垃圾分类习惯。反思：在小班儿童的生成活动中，大多数生成的内容来自生活。所谓的“颜色可以说话”是指周围的所有事物都会影响孩子的视觉，听觉，味觉和触觉。从第一个“为什么”和“如何”这个奇怪的问题开始，对新颖性和幸福的探索已经在他们心中开始。“颜色”生成活动来自孩子的生活。孩子们对周围的“色彩”有着直接而丰富的经历和兴趣。在寻找颜色的过程中，有许多与孩子的特征相匹配的主题。这些随机的教育机会继续促进儿童的成长。因此，小班教师应

7、该在充分理解孩子的基础上，从孩子的生活中寻找亮点，找到孩子关注的热点，并不断调整自己的想法和计划，与孩子一起创造奇迹。孩子们。百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼受到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感觉。