幼儿园小班教案《涂颜色》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《涂颜色》带反思小班教学计划《涂颜色》包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，使孩子们能够体验独立，独立和创造力的能力。通过操作和着色活动，可以区分2-3个相似物体的长度，并培养动手能力和比较能力。您可以根据需要自由选择绘画材料来绘画和体验快乐的情绪。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：通过操作和着色活动，可以区分2-3个相似对象的长度，并且可以培养执行能力和比较能力。让孩子体验独立，独立和创造力的能力。您可以根据需要自由选择绘画材料来绘画和体验快乐的情绪。活动准备：蜡笔纸活动程序：首先说说请观察桌子上的不同物体，并告诉它们其名称和用途。二，比一1

2、，相同两种类型的对象进行比较问：您认为哪种尺寸长，哪种尺寸短？后续：您使用什么方法知道其长度？2，老师：老师手中的两条缎带中的哪一条是长的，哪一条是短的？后续：您使用什么方法知道其长度？分别比较两个尺子和两个色带的长度，并讨论哪个尺子长什么短。哪个色带长而哪个短。3，三个相似的对象进行比较老师：我这里有三个蜡笔。哪一个最长，哪个最短？谁能从最长的一行到最短的一支蜡笔排成一行？老师：我也邀请了烟斗。我们还给他们最长的，谁最短的？现在我们知道谁是最长的，谁是最短的。谁可以帮助他们按顺序排队？三，涂一层1.老师：我的论文中仍有一些朋友需要孩子帮助他们成长。老师：我们在黄色上套上长尺和长丝

3、带，在蓝色上套上短尺和短丝带。老师：用最长的蜡笔和试管涂成黄色，用最短的蜡笔和试管涂成蓝色，其余的用红色涂成。2，请小朋友按要求在练习纸上涂颜色活动反思：这是一小类数学活动，活动的重点是区分对象的长度。在整个活动中，孩子们的兴趣非常浓厚，最后环节的完成也不错。在活动中，通过比较不同的对象，我展示了不同长度的孩子。在比较过程中，我忽略了一个细节。长度的比较应放在水平面上。它不应该垂直放置，这更适合高度。显示色带的长度时，由于操作纸上的色带是弯曲的，因此我选择了相同长度的色带进行比较。孩子们听不懂。他们应该使用不同长度的色带，然后再使用长色带。它的长度与色带的长度一样长，因此可以更好地

4、了解孩子们。在整个活动中，我缺少让孩子们操作的链接，因此缺乏乐趣和游戏性。该操作也是孩子们自己发现的过程，应添加到活动中。在选择要比较的对象时，还可以选择不同的颜色，以便使孩子更容易分辨。活动评论：在这项活动中，教师的设计没有考虑小班儿童的年龄特征，也没有让儿童掌握游戏和操作中的比较方法来掌握物体的长短。大多数活动是由老师讲授的，而幼儿不是很活跃。并且在活动中，老师对比较方法不是很清楚。（重叠和长行等）。尽管它反映在事件的设计中，但未反映在活动中。在活动中，孩子少说话，老师多说话。这些需要作为新老师注意。强调：1.教师的教学思路比较清晰，可以逐步建立联系。2.材料准备比较充分。不足

5、：1.制定目标时，教师应考虑活动的重点。这项活动是一项数学活动，可让幼儿区分身长和身长。应该允许儿童看卡片并比较物品的长度。2.对于数学活动，老师必须规范陈述并正确地指导孩子。3，材料的准备应综合考虑，例如时间长短，必须选择不同的颜色，以便能力较弱的孩子也能在同龄人的启发下掌握。建议：1.在第二步中，增加孩子的操作机会，以便孩子可以掌握比较方法。2，对老师的操作要求可以根据班级孩子的实际情况进行调整。百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼受到电磁辐射刺激

6、而引起的视觉神经感觉。