数控技术应用专业人才需求和岗位能力调研报告.doc

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1、佐证材料数控专业人才社会需求和岗位能力调研报告为了使我系数控专业人才培养的目标和规格显示职业教育的针对性、实践性和先进性，缩小与用人单位需求的距离，今年暑假，我系对有数控专业毕业生的几家企业进行了回访与调研，与已毕业就业的学生、用人单位进行了现场交流、问卷调查和座谈，重点了解了我系数控专业毕业生职业岗位及企业人才需求状况，调查了我系数控专业毕业生就业职业岗位状况，从而分析数控专业人才需求情况。主要调查企业有江苏江淮动力股份有限公司、盐城市振翔汽车机械有限公司、盐城市轩一石油机械装备制造有限公司、布雷维尼（盐城）行星减速机有限公司、

2、盐城建德模塑有限公司等企业，调查结果汇总如下:企业基本情况：企业性质：外企1家私企3家国企1家1、数控技术应用专业毕业生面向的岗位群定位（被选项打“√”）岗位名称数控设备使用操作数控设备安装维修数控工艺员数控编程员质量检验员生产车间技术管理机电产品营销、技术服务其他打“√”　5　3　2　2　3　　2、您认为贵单位数控技术人才来源的渠道为（在选项下划“√”）渠道自身培养学校招聘社会招聘其他打“√”543、人才规格的定位为（被选项打“√”）层次中级技术工人高级技术工人技师生产车间技术人员产品设计人员软件应用人员产品技术服务其他-8-佐

3、证材料打“√”　5　2　　　　2　　4、您所在单位数控技术相关岗位劳动组织形式按员工数目由高到低依次为_________________A．流水线2B.岗位轮换C.一人多岗5D.其他________5、您所在单位数控技术应用专业学生就业后顶岗前培训时间约为（）。A．2周以内B.2周至1个月C.1至2个月4D.2至3个月1E.3个月以上6、您所在单位数控技术应用专业毕业生所操作设备为（）。A．数控车床5B.数控铣床2C.加工中心2D.车削中心E.数控电加工设备7、您所在单位同一产品连续生产批次少于（）一年。A．少于300件B.300

4、～1000件C.1000～2000件1D.2000件以上48、数控技术应用专业人才所需的知识结构（被选项打“√”或在其它栏内填上您的意见）序号知识结构非常需要需要一般需要不需要无所谓1机械制图相关知识5　　2车削类零件加工工艺知识32　　3铣削类零件加工工艺知识32　　4公差、极限与配合知识221　　5机械传动相关知识14　　6液压与气动相关知识14　　7机械拆装工艺及相关知识32　　8机床电气控制相关知识32　　9PLC控制相关知识14　　10电工常识122　　11机床结构相关知识122　　12二维图形绘制知识23　　13三维图

5、形绘制知识23　　14自动编程相关知识2315精密测量技术4416质量管理相关知识13117金属材料相关知识14-8-佐证材料需要其他知识　您觉得最需要掌握的知识（填写2～3个）9、数控技术应用专业人才所需的能力结构（被选项打“√”或在其它栏内填上您的意见）序号能力要求非常需要需要不需要无所谓1专业英语阅读能力5　2零件加工工艺编制能力2　3机械设计的能力24零件加工能力5　5零件检测能力56刃磨刀具的能力57车床操作的能力418铣床操作的能力419钻床操作的能力4110磨床操作的能力3211数控车床操作的能力512数控铣床操作的

6、能力5　13专业软件应用能力5　14数控机床维护、维修的能力23　15生产车间的技术管理能力23　16新技术学习及应用能力5　17通用设备的电气原理图和电气接线图的识读能力2318计算机应用（办公自动化软件应用）的能力519创业能力5　20人际交际能力5　21组织管理能力5需要其他能力　-8-佐证材料您觉得最需要具备的能力（填写2～3个）团队协作能力10、数控技术应用专业人才的所需的职业素质（被选项打“√”或在其它栏内填上您的意见）序号素质要求非常需要需要不需要无所谓1团队协作能力232职业沟通能力233自我管理能力234解决问题

7、能力235信息处理能力1316身体素质237道德品质328执行力23您认为需具备的其它素质您觉得对企业员工发展最需要的职业素养（填写2～3个）团队协作能力5家企业、自我管理和道德品质3家企业11、数控技术应用专业对应资格证书要求（被选项打“√”或在其它栏内填上您的意见）序号资格证书名称非常需要需要不需要无所谓1国家计算机等级证书14　2国家公共英语等级证书23　3CAD应用能力证书32　　4数控车中级工证书5　　5数控铣中级工证书56数控车高级工证书237数控铣高级工证书238电工操作技能上岗证239CAD/CAM软件应用能力证书

8、510数控机床装调维修工证书23-8-佐证材料您认为还应取得的资格证　您觉得就业最需要具备的证书（填写2～3个）CAD/CAM软件应用能力、数控车数控铣等级工证书12、您所在单位数控技术应用相关岗位中，人员规模最大的岗位是什么岗位？（按顺序列出）数