张万祥老师教班主任100招（4-6）.doc

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1、张万祥老师教班主任100招（4-6）张万祥老师教学班老师100招（4-6）4，引入'微软'招聘我为年轻人提供思想教育。在很多情况下，我不提前确定地点，确定时间，决定主题，但有很多随机性。我经常将教育与新材料和新主题结合起来。经常这样做会产生“风，潮湿，细腻的夜晚潜入夜晚”的特殊效果。我今天在报纸上看到一条消息，名为《微软研究院重金筑巢引凤》。自学的第二天，我把它介绍给学生并引导他们思考。首先我说：'比尔。盖茨拥有丰富的信息产业，微软已成为信息科学领域的领导者。法案。盖茨的《未来之路》，《未来时速》在七大洲销售，“微软”创造了一个神话。“微软”向全世界挑战并以侵略性挑

2、战。昨天，我读了这样一条消息，如何知道这个问题，让我在介绍之后再讨论一下。消息称：1998年11月5日，“微软”以8000万美元的价格在成立了“微软研究院”。作为在海外建立的第二个基础研究机构，它计划在未来几年内扩展到100人，成为世界顶级的研究机构。据估计，每位研究人员平均拥有数十万美元的研究经费。该医院首先聘请了世界级专家，美国华人李开复博士担任院长。不久前，世界着名科学家张雅琴博士作为首席科学家加入该研究所。张雅琴博士是数学和视频技术，多媒体通信和互联网领域的世界级专家。199710/10年，只有31岁的张雅琴博士被授予美国电气和电子工程师学会会员称号。“新信

3、息吸引了年轻学生。经过短暂的思考，他们开始发表意见。李莉是一个很安静的女孩，过去很少说话。今天可能是因为兴奋和冲动，她不仅主动发言，还抓住了第一个。她说：'我认为这是一个挑战。美国公司“微软公司”实际上将科学研究所变成了我们的首都。这绝不是要送到门口的桃子。他们不是试图资助和帮助，而是为了吸引顶尖人才来挖掘我们的角落。因此，我认为必须加强国力，大力发展科技，使人才不流出。“第二位发言人是徐磊，他说：'我不完全赞同刚才的意见。“微软”是在我们首都开设科学研究所的挑战，但这是一个机会。科学没有国界。他们在开设了一家科研机构。世界顶级高科技在我们面前。我们更容易触及世界科

4、技发展的脉搏，更能促进科学技术的快速发展。没有出国，我们就可以深入了解世界的技术。风云，这不是一个难得的机会吗？过去，我们的优秀人才出国学习先进国家的先进科学技术。现在我们可以在不出国的情况下从先进国家学习先进的科学技术。这不是一个难得的机会吗？一直喜欢科技知识的王磊避免了这个论点，并介绍了张雅琴：“张雅琴被称为'神童'。12岁时，他考入了科技大学二等学校。在23岁时，他赢得了美国乔治。博士学位31岁的华盛顿大学电子工程系成为电气和电子工程师协会历史上最年轻的院士。10/101999年，他回到加入“微软”，成为微软研究院的首席科学家。我认为张雅琴是我们的骄傲。我们应

5、该树立雄心壮志，成为张雅琴的年轻人，尽快走上科技的世界舞台。“高明的同学深有感触地说：'澳大利亚科学家彼得。伊利亚德说：'如果你今天不住在未来，那么明天你就会活在过去。“我们现在必须关注世界，展望未来。在未来的知识经济时代塑造自己的人才需求。未来，人类将在电子信息，生物，航空航天，航空，新材料，新能源和海洋等高科技领域发挥重要作用。为此，我们应该尽快提高自己，尽可能地充实自己，在未来的技术浪潮中掀起波澜。“学生的愿景，盛大的谈话和雄心壮志让我深受感动。我看到了未来和希望。1998年6月1日，***在与两院院士的访谈中发表了讲话：“开始看到开端的知识经济表明，人类经济

6、和社会生活将发生新的变化。“今天，人们感受到科学技术的飞速发展，波浪高于浪潮。人们思考如何适应知识经济的强制。人类历史的新时代-知识经济时代已经开始。在21世纪，人类将完全告别工业经济时代，进入以知识和智慧为主导的知识经济时代。知识经济是关于科学和技术及其基础-10/10教育准备了一份新的试卷。如何利用这一挑战和机会培养创新人才，是班主任面前的一项全新考验。为此，我们的教育内容必须更新;我们不能再使用旧和尚诵经的话，并应用新的信息和新材料来刺激教育。张雅琴材料的运用也体现了追求卓越教育和创新的开拓精神。海伦。凯勒说：“当一个人感到高飞的冲动时，他永远不会满足于爬到地

7、上。“我们必须激发年轻人的飞扬冲动，激发他们填补空白的愿望，敢于成为世界的勇气。总而言之，我们应该训练一批世界级的大师。5，报名动机在九月的秋天，天空很高，桂花香是收获的季节。新的高中生已经进入高中门槛，带来了新的尴尬和新的梦想。作为一名班主任，我的心情并不平静：这些幼稚的孩子将与我在一起三年，然后是一个美丽的女孩，一个英俊的男人，这个自由自在的年轻人走出了我的生活。这三年是关键的三年！我有责任用知识丰富自己的思想，用高尚的情感塑造他们的善良心灵。我意识到第一次入学教育是非凡的，所以经过更充分的准备，在他们入学的第一天，我开了一个特别的“会议”。我站在新生面前，