张万祥老师教班主任100招（67-69）.doc

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1、张万祥老师教班主任100招（67-69）张万祥老师教学班老师100招（67-69）67，防治作弊有一段时间，我总是无法负担精神，然后变得不那么直率和荒谬。班上的学生们看到我仍然在晴朗的天空中，突然间它变得如此密集，以至于有点不习惯。他们无法猜出为什么班主任突然变得如此奇怪。事实上，这件事源于这样一种材料：一位外国女教师发现她所教的学生在考试中作弊。她面对着学生的蹲着。她伤心地说：“作为老师，我没想到我的学生会把它当作一个劣势。意味着欺骗我，欺骗自己，欺骗你的学业。欺骗对我来说一直是一种耻辱，尤其是当我来到外国成为一名教师

2、时。我宁愿我的学生只从班上学到诚实。因此，我的心，我要求我的学生不要再作弊，不要作弊。“外国女教师的话就像一把刀在我心里，我感到一种令人心碎的痛苦。作为一名人民的老师，我一直主张人们应该光明，诚实，诚实，但我们中学选择的优秀学生上大学作弊。我不禁想起最近震惊整个学校的事件：几名学生寻找机会从测试室偷走锁，用钥匙静静地走到外面的摊位，然后不知不觉地送回去。锁定后，他们在试验室打开纸张，并在半夜偷走试纸。事件发生后，许多学生仍然不同意。看期末考试，禁令的作弊不受限制，作弊的风越来越大.我忍不住陷入悲伤之中。我该怎样做才能防止

3、9/9班上作弊？众所周知，作弊实际上是一种祝福和虚荣。欺骗自己很容易欺骗，但是不诚实，别人不信任，个人素质难以培养。作为一名老班主任，我对此没什么好说的。作弊者仍然在做自己的事情。消除作弊确实是一个棘手的问题，这是一个难以移动的障碍！几天思考几天的研究让我下定决心。沉迷于对新药的需求，并需要使用新的治疗方法。我认为作弊与人格密切相关。防止作弊的新技巧应从学生的羞耻和意识入手，并强调塑造良好人格的工作。这个塑造人格的项目分为三个步骤：第一步，发起个人写作《不自欺书》;第二步，班干部，小组讨论，评价每个学生的考试态度;第三步

4、，发给合格的《信得过星级证书》。第一步至关重要，这是前提，这是关键。我对全班同学说：'我们现在开展的活动是为作弊宣战。我会告诉你一个关于未来发生的事情的故事。清关杨镇到现场视察，当地一名叫王宓的官员想依靠杨震推广官员。所以怀金给了他十磅的体重。杨震的辞职不是。王宓认为他担心传播开来说：'现在深夜，没有人能看到。“杨振正说：'天智，天知道，我知道，你知道。Howdoyousay'无知'？'后代给了他一座名为'四芝寺'的寺庙。古人仍然是这样的。我们是中华民族的希望。我们是中华民族的支柱。我们还在欺骗自己吗？我相信每个人都会用

5、笔，心，写出自己的个性《不自欺书》。9/9“第二天，我交了几十本。经过筛选，班干部向班级《不自欺书》提交了一份副本。经过全班同学的反复讨论和修改，最后的措辞是：'我个人和亲自和老师到全班同学，以确保他们不会在各种类型和规模的考试中作弊，也没有帮助人们作弊。我们必须遵守纪律，一定要是一个思想开明，诚实，一尘不染的年轻人。当天百分之八十的学生填写《不自欺书》。宋智说：'从现在开始，我永远不会作弊。否则，我宁愿玩五雷！'张坤说：'作弊的想法不可能。“学生们喜欢清晰明确，不可避免地说些什么，但将来，毕业前就不会有骗子。”我意识到

6、这个道理：作弊确实是一个顽固的问题。这是一个棘手的问题。我皱眉，但我'建议'。似乎一切都比大脑强一百多倍。第二，只要我得到法律，我就不会爬。不是在危险的高峰期。面对困难，我们不能退却，我们绝不能放纵;我们必须积极战斗，而不是赢得而不是接受部队。68，图表指南在班级老师的工作研讨会上，我介绍了“假期图表指南”，以吸引每个人的兴趣。我基于这个考虑：在过去的一年里，暑假是近两个月，寒假是一个多月，假期期间学生的情况是什么？班主任不明白有一个空白的教育领域，这对工作非常不利。所以我设计了“幸福生活学生自测表”，每个人都非常感兴趣

7、地听我说。我说：''生活方式学生自测表'共有10个自测内容，每个内容都定制为a，b，c级。10自测内容：1，时间概念。情况完成一，时间概念强，坚持每天不少于3小时的学习;9/9b，时间概念强，坚持每天学习1小时以上，不到3小时;c，时间概念不强，每天不到1小时的学习时间。2.学习态度。a，始终坚持认真，能够完成质量和数量的任务;b，一般情况;c，学习不集中，不刻苦，没有完成任务。3.娱乐活动。a，健康的内容，有益于心灵，自我克制;b，健康的内容，对心灵有益，但有时无法控制;c，内容不健康或无助，或无拘无束。4，尊重老人，

8、热爱年轻人。一个。尊重老人的意见和教诲，主动照顾老人和孩子;b，表现一般;c，不尊重老人，不听老人的意见和教诲，但我是唯一的。5，勤奋经济。a，生活总是节俭，不奢侈，不花钱，不要求父母提出物质要求;b，生活不节俭，爱花钱，注意温饱，教育后得到纠正;c，生活不知道节俭，我花了很多钱，追求物质享受，我不改变我的教学。6，