班主任工作点滴经验.doc

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1、班主任工作点滴经验班主任工作经历班主任已经工作了很多年。在探索,探索,失败或成功的一年中,他陪同初中的孩子们到了高中。我没有任何好的经验,只是经常使用一些简单的做法,并与每个人进行一些沟通。首先,我认为如果你想做一名班主任,你必须首先做一个“预言”。在下一步中提前做出哪些想法,条件和工作将产生乘数效应。例如,刚开始上学,我首先要考虑学生进入学校后的所有情况。分配给我的学生将首先与学生或其他老师仔细学习。在上学的第一天,他们将在墙上制作五块手表。表,价值表,课程表,临时班级委员会成员,时间表,从根本上说是正确的,从进入新学期的第一天开始,从进入课程的第一天开

2、始,学生将融入强大的学习氛围,进入正常的生活轨道。仍然有很多工作,如早晨训练,冬季招募,延时学习等,都必须全面期待,将被动工作转变为积极工作,尽量减少所有事故的可能性。第二,提高班主任的声望,让工作得到两倍的努力。1.用个人魅力吸引学生这是最重要的事情。只要学生喜欢你,他就会接受你所说的话并听取你所说的课程。1.说好教训。我追求内容的一致性,灵活的思维和强大的逻辑。如果你遇到一个你不知道的问题,不要发誓,承认。2.自信,乐观和向上。努力工作,用你的工作态度来提高学生的学习态度。可以说,在工作中,我从未为轻微的疾病度假。因此,我的学生很少因为微不足道的小事或

3、小病而抽出时间。3,教导乐趣,学习乐趣。让学生们先做他们应该做的事情是有说服力的。我让学生主动学习,学会快乐。我自然喜欢教学和兴趣。我是一个喜欢学习的人。我经常告诉我的学生我学到的新想法,体验一起学习的快乐。4.更多的理解,更多的鼓励,更少的批评。我认为学生就像我一样大人。他们有更成熟的想法。他们不需要我们说太多话。他们最需要的是我们的理解。当他已经意识到自己的错误时,不要再批评了。否则,他只会发挥相反的效果。演讲很精彩,也不傲慢。重复学生总是很烦人,这往往是减少的。教育效果。2.处理学生之间的任何问题,公平公正,奖励和惩罚明确,不得偏向优生学或特殊学生,

4、让学生觉得你是公平公正的代表,学生会觉得你值得信赖,顺序让所有学生都能在这堂课上进步和发展,最终形成一种强烈的课堂风格和学习风格。每个成员都对班级有强烈的归属感。作为一名班主任,你必须有勇气做事,保持冷静,既要庄严又友好。第三,我们必须与父母进行合理的沟通。现在我总是听到一些老师抱怨父母不善于交流,爱孩子,照顾孩子。他们总是在寻找学校和老师的错误。因此,他们总是小心翼翼地工作,以免父母抓住小嫂子。事实上,这是因为我们没有做好父母的工作,也没有与父母进行良好的沟通。首先,我们必须多与家长沟通,多打电话,谈谈整个情况,不要等事故,再打电话,再找父母,为时已晚。

5、例如,班上的王宏伟,八年级的长期紊乱,以及一位不接受愤怒的老师,并没有和她的祖父母待在家里。九年级之后,他没有在7点到达。我打电话给他的祖母。他的祖母很快就说谎,早起是不舒服的。我没有骗她的谎言。相反,她假装随意并称赞学生。她说孩子们非常懂事,他们擅长教学。然后,这位老太太拉着拉当的祖母,等等,并立即接近这位老人并不容易。后来,因为其他一些小事已经与奶奶多次联系过,总是谈论孩子的进步,谈谈一些不尽如人意的地方,告诉她一些与孩子相处的小方法,渐渐地他的奶奶我基本同意我的教育方法。在将来,无论发生什么事,他的祖母总是支持我的观点来教育王宏伟,当然,没有父母的问

6、题。任何父母总是期待孩子的好,但有些父母不会教育孩子。我们必须在通常的沟通中渗透他,教他如何教育孩子并让他提前同意你的教育。特别是问题学生的父母应该尽可能地联系他们的感受。在学生参与之前,你应该把父母带走,而不是由父母控制,最后是被动的情况。第四,培养学生的自我管理能力。为了有效地开展班级工作,有必要合理选择班干部和适当的培训干部,因为一支优秀的干部队伍不仅是班上的核心力量,也是班主任最有效的助手。通过他们有效的管理团队,班主任的工作往往是成绩的两倍,只有一半的努力,并且解决了形成良好学习风格的根本问题。分工合理划分,任务垂直管理,横向干部分成小组,形成良

7、性竞争。这不仅培养了学生的工作能力,也使课堂越来越积极。他不是班主任控制下的学习,而是学生之间的动力。它会更持久,更积极。

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