我们为祖先骄傲.doc

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1、品德与社会：《我们为祖先而骄傲（下）》第四课时教案如东县马塘镇马北小学张玲玲一、教学目标：1、通过欣赏、诵读来体验中国古典诗歌的代表——唐诗独特的艺术美，了解唐诗的文学艺术价值，激发学生的民族自豪感。2、通过了解著名诗人和他们的诗作，使学生感受我们祖先的智慧和勤劳，激发学生学习唐诗的热情。二、教学准备：多媒体课件三、教学过程：（一）、导入师：同学们，上几节课，我们的“中华文明艺术之旅”让大家感受了我国古代的绘画艺术、书法艺术。我们去了莫高窟，看了敦煌壁画，欣赏了清代画家张择端的《清明上河图》，唐代宫廷画家张萱的《虢国夫人游春图》，还

2、欣赏了王羲之的《兰亭集序》，柳公权的《玄秘塔碑》、颜真卿的《多宝塔碑》，使我们了解和感受到了中国书画艺术的独特美，这古老的艺术到今天还在延续、发展。我们同学当中就有书法和国画爱好者。今天老师就带来了他们的书法和绘画作品请你们欣赏。（一边导入，一边用多媒体演示，画面内容为莫高窟的壁画，《清明上河图》《虢国夫人游春国》《兰亭集序》《玄秘塔碑》《多宝塔碑》，再到学生的书法和国画作品，配上中国古典音乐）。（二）、了解唐诗：（画面定格，内容为学生书写的唐诗书法作品，是杜甫的诗。）1、大家看，这是一位同学书写的作品，谁来读一读？2、你知道这是谁

3、的作品吗？3、对了，这是杜甫的《绝句》，杜甫曾经还写过著名的《三吏》《三别》，（出示，请一生读）其中在创作《石壕吏》的时候，还有这样一个小故事呢，你们想听吗？老师讲故事，学生了解《石壕吏》的创作过程。下面我们就一起去欣赏杜甫的《石壕吏》（出示）。你听了之后，有什么感想？（悲愤）这是对官吏暴行的控诉，对老百姓的苦难的同情。4、介绍杜甫。师：你们已经学过杜甫的许多诗，那你们了解杜甫吗？3杜甫的作品现存1400多首，内容极为广泛深刻，多方面反映了唐代中期社会的急剧变化，真实地反映了唐代的社会生活现象，被人们称为“诗史”。杜甫因为毕生酷爱诗

4、歌创作，被后人誉为自有诗人以来最伟大的“诗圣”。5、你还知道唐朝哪些著名的诗人？向大家推荐一首你介绍的诗人的作品。6、考考你；诗仙、诗圣、诗鬼分别是谁？（李白，浪漫主义诗人。“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”这是杜甫《饮中八仙歌》中写李白的几句诗。李白也是中国文学史上最伟大的诗人之一，被人们称为“诗仙”。）（宋代以来，不少学者、诗人常用“太白仙才，长吉鬼才”来形容唐朝两位著名诗人。长吉是李贺的字，“鬼才”喜欢写神仙鬼魅的题材，富于浪漫主义色彩。）7、小结：唐代是古代诗歌的黄金时期，有许多杰出的诗人，

5、李白、杜甫、李贺只是其中的三位，“山水诗人”王维，善作讽喻诗的白居易……他们写下许多不朽的诗篇，仅清朝编辑的《全唐诗》就收录了2837名唐代诗人的49403首诗歌。（三）、体验活动：1、唐诗赏析：师：中国唐诗不仅有韵味，讲究韵律平仄，讲究对仗，而且许多诗人善于绘画，精通音律，作品都能让你感受到那就是一幅幅美丽山水画。其中最著名的被苏轼称赞为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人王维。王维是盛唐山水田园诗派的代表作家，善于捕捉景物的形象和特征，焙诗歌、绘画、音乐于一炉，构成了独特的意境。下面让我们走近王维。分析：你欣赏了之后有什么感受？2、

6、诵诗比赛：（1）唐诗真可谓是一个浩瀚的海洋，49403首，相信大家一定能背其中的许多首，咱们以四人小组的形式来举行一个小小唐诗赛会，比一比，谁会吟的诗最多，我们将为他颁奖。（2）学生比赛。（3）颁奖。3、唐诗知识知多少：诗，大家会背的可真不少，知道的诗人也有许多。每一首诗都有它的内在情感，有的让人警醒，有的催人上进……下面老师再来考考你。（多媒体显示：写一句表现春的诗：写一句表现夏的诗：写一句表现秋的诗：3写一句表现冬的诗：表现人们思乡之情的诗：（四）、总结延伸：师：中华五千年的文化，源远流长，诗仅仅是中华文化中的一朵奇葩。这些诗经

7、历一千多年的风风雨雨，仍然像一颗颗璀璨的珍珠。一直到现在，多少代人在吟诵着这些诗作，汲取其中的精华来不断地提高自己的文化素养。古人说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”最后，让我们一起再到唐诗的世界里遨游吧！（播放民乐，出示诗歌，师生诵读）同学们，我们的“中华文明艺术之旅”到今天就结束了。学到这里，作为炎黄子孙的我们，你感到自豪吗？（出示，自豪地齐说）（五）、作业：同学们，有时间让我们看看京剧，听听昆曲，读读四大名著，欣赏传统音乐，再来浏览一下各地的民间工艺，我们必将会为自己是一名炎黄子孙而骄傲、自豪。大家也可以查阅相关资料，

8、在一起互相交流。3