加强园本培训，促进教师专业成长.doc

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1、加强园本培训，促进教师专业成长近几年来我园以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果：1、读书活动。几年来我园对教师一如既往的要求，要求教师在一年度里需自主阅读教育理论书籍并写读后感。2、新教师的基本功升级活动。几年来我园对未满三年的3位新教师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师制

2、作一份课件，必须是自己本年段的教学内容；平时的日常教学，其他教师可以随时进行推门听课活动；还有一课就是要向全园教师进行展示活动课。3、青年教师基本功升级活动。我园青年教师有靳萍和冀艳如两位教师，升级活动安排为现场设计教案活动，我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教案。4、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。1）以岗位培训为

3、载体，围绕各种活动，注重抓好教师的园本培训。每周组织一次全园教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期的说课评比等引导教师拓展教学新思路、新方法。并组织教师自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，加强其它技能锻炼：开展了自弹自唱比赛、撰写说课稿、环境创设评比、幼儿园环境创设比赛、教师讲故事比赛、教师早操比赛年轻教师简笔画比赛等教师技能活动，以提高教师对

4、自身技能的重视和再修炼。2）加强教师学习：全体教师参加进修进学校的幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老教师们在组织教学活动中教学的形式，并开始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。