《小动物运动会》郭小萍介休第一幼儿园.doc

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1、中班数学活动设计《动物运动会》设计人：郭小萍目标：1、学习10以内的序数，从不同方向找到物体排列的位置2、能用序数词“第几”表示物体所在位置。3、乐意积极参与活动，表达自己的想法。内容：《动物运动会》重点：学习从不同方向找到物体排列的位置，并能用序数词“第几”表示物体。难点：从不同方向找到物体排列的位置准备：ppt课件认识箭头的方向性幼儿操作卡及作业每人一份（分三种能力层次）过程：一、导入活动，激发学习的兴趣。播放课件，“动物王国要召开运动会，要参加的请到动物火车站集合。”二、学习序数（演示课件）1、火车站里小动物排着整齐的队来了，一共

2、来了几只小动物?他们是从哪边排队的？他们分别排第几？你是怎么知道的？（通过数数确定第几）2、火车有几节车厢，小动物们分别坐在第几车厢？几号车厢的小动物还没上车？你从那边数的车厢？3、“小动物来到的运动会所在地，领队要求小动物们到大树下排队，我们来看看它们是怎么站的？”请幼儿判断并准确说出方向及位置。4、小结：虽然小动物不动，但是方向变了，它们的位置就会改变。三、动物运动会1）跑步“有几条跑道？小兔子在第几跑道？从哪边开始的？”幼儿用序数词表示动物的名次，教师引导幼儿说出方向。2）颁奖“谁得了第几名？”请个别幼儿将小动物送到领奖台上，并说

3、出谁是第几名，应该站在第几的台阶上？。4、幼儿操作（分组进行）第一天的比赛结束了，小动物们都累了，运动会管理会给他们安排了休息的地方，（出示楼房）小动物们要顺利进入相应的房间，还需要小朋友们的帮忙。一组为小动物排队（中）二组给小动物去钥匙（强）（用箭头标注方向）三组送小动物会家。（弱）5、活动延伸：生活中其他要序数确定位置的事物。