2014年初中学科教学设计模版樊国强.doc

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1、我的高效课堂教学设计樊国强课题：实施科教兴国的发展战略科目政治教学对象九年级学生课时2提供者樊国强单位山西文水麻家寨学校一、教学目标知识与技能：掌握科学技术是第一生产力和教育的重要地位作用，理解科技和教育创新的重意义。过程与方法：通过老师课前设问,学生课前预习，课中通过事例，图片，问题等教师引导学生合作交流探讨问题，去理解实施科教兴国战略的重要意义。情感态度与价值观：从而培养学生爱科学，自觉学习的好意识和好行为。二、教学内容分析本课时内容是九年级第二单元第四课第四框内容。学习的内容是实施科教兴国的发展战略。通过本节内容的学习能学习认识到科技和教育在人类历

2、史中的重要地位和作用，特别是在我国现代化建设过程中教育科技对我国的重要作用，从而使学生热爱科学，喜欢科技，培养他们科学精神，自觉履行受教育义务，自觉的好好学习，报效国家。三、学情分析在科技和教育方面的成就.差距和科技教育的重要作用学生比较容易理解，但在科技和教育的创新方面学生很难理解，特别是运用很差，这就要求老师通过大量事实和材料以多媒体为载体从易到难，从现实到未来，从点到面，使学逐步认识教育科技的重要地位和作用，并且能够辨证的看待科技教育的正反面作用，从而树立正确的科学观，自觉履行受教育的义务。四、教学策略选择与设计课前预习学生先掌握大部分内容。重点难

3、点在课堂上教师通过让学生观看图片，阅读事实，分析材料，，讨论问题，练习重点，教师点拨难点，学生小组小结内容，教师总结来完成。课后加强巩固。总之本节内容主要采用了小组合作、小组竞争、启发诱导、学生评价等教学策略。五、教学重点及难点重点：科教兴国战略的重要地位和作用。难点：科技和教育的创新。六、教学过程教师活动学生活动设计意图多媒体播放从古到今科技的发展历史和它的作用学生观看并回答每个图片，材料等后面的问题使学生认识到科技就在身边和它的作用阅读对比材料中国科技水平和世界科技之间的差距肯定中国科技的优势和发现差距。再举一些自己知道的中国科技落后的事例使学生认识

4、到科技要发展必须依靠教育，培养人才多媒体播放从古到今教育的发展历史和它对个人和社会的作用学生举自己在网上找到的教育对个人，国家，社会的影响的事例使学生认识到好好学习是自己的事也是国家的事多媒体播放科教兴国战略提出背景和现实意义中国在科技和教育方面该怎么办学生可以畅所欲言发表自己的观点使学生认识到科技教育必须发展和创新七、教学评价设计学生对自己的学习进行评价表现内容一般较好优秀学生参与程度与他人合作情况自主探究情况对内容掌握程度练习题掌握程度对内容创新情况课后对内容的反思表现八、板书设计 科学技术是第一生产力实施科教兴国的发展战略百年大计，教育为本科教兴国