苏教版四年级数学下册助学单（第5—8单元）.doc

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1、第五单元《解决问题的策略》——画图（1）1、阅读P48—49，试着根据线段图，找出数量之间关系，并列出数量关系式。2、通过画图法，你发现了例题和练一练有什么特点吗？第五单元《解决问题的策略》——画图（2）1、阅读P50—51，说一说，怎么正确画图？2、试着画一个长4厘米，宽3厘米的长方形，如果长增加了1厘米，图要怎样画？如果宽增加1厘米，图又要怎样画？长和宽同时增加，图又要怎么画？第五单元《解决问题的策略》——练习1、预习P53—54，从第10—16中，选择两道题解答，并准备介绍给同学们。2、这一单元已经学习了，请你大家推荐一道好题和大家一起分享。第六单元《运算律》

2、——加法交换律和结合律1、预习P55－56例1，说一说什么是加法交换律和加法结合律。2、用你的方法怎样验证加法交换律和加法结合律。3、试一试，填一填：74+□＝36+□（95+87）+□＝□+（□+13）4、请用最快的速度写出下面各题的答案，并记录下时间。74+68+26＝71+43+57＝952+98+48＝3461+417+39＝715+428+1285＝148+766+234＝37+48+23+52＝1+3+5+7+9＝时间：5、阅读P57的例2，想一想，刚才算的这样题可以怎样用加法运算律使计算简便，这些可以简算的题有什么特点。第六单元《运算律》——乘法交换律

3、和结合律1、预习P55－56例3、例4，说一说什么是乘法交换律和乘法结合律。2、用你的方法怎样验证乘法交换律和乘法结合律。3、试一试，填出下面各题：25×4＝4×□（6×13）×5＝13×（□×□）5×（2×13）＝（5×□）×□1、记熟下面一些数据：25×4＝10025×8＝20024×5＝12035×2＝70125×8＝1000第六单元《运算律》——乘法分配律1、我会列式计算。①12与8的和与6相乘，积是多少？__________________________②12乘6的积加8乘6的积，和是多少？________________________它们的结果相等吗

4、？如果是相等的，请用等号连起来：　　（__+__）×__=__×__+__×__我还能写出几个这样的算式。　　（__+__）×__=__×__+__×__　　（__+__）×__=__×__+__×__2、我发现的规律是：用字母表示规律：_______________，用语言文字表示规律_______________。填好后读一读第P82的例5。3、阅读数学小故事：大葱一元一斤，农民大伯共有一百斤。有位买葱，要葱叶葱白分开买，所以就以葱白每斤七毛乘以五十斤；葱叶每斤三毛乘以五十斤。请问菜农为何少卖五十元？那算错了？第六单元《运算律》——乘法分配律应用1、我会运用乘法

5、分配律填空。　　（52+24）×6=52×□+24×□　　◆×★+●×★=（__+__）×__□×（75-12）=30×□-30×□2、预习P63—64的例6和P64的《你知道吗》，准备和大家介绍。3、找一道好题准备与同伴交流，并说说这道题好在哪里？第六单元《运算律》——乘法运算律练习1、忆一忆，我会用字母表示加法、乘法运算定律。　　加法交换律：__________________________　　加法结合律：__________________________　　乘法交换律：__________________________　　乘法结合律：__________

6、________________乘法分配律：__________________________2、预习P67的第15—20题，选择两道题准备好并向同学们介绍。3、补充一道运用运算律简便计算的好题，并说一说在运用过程中我要提醒大家的是？第六单元《运算律》——相遇问题1、预习P68－69例7，想一想，解法一和解法二有什么联系。2、关于相遇问题，你有什么可以补充的，可以举例，可以画图，也可以编个口诀。第七单元《三角形、平行四边形和梯形》——三角形的认识1、预习P75—76例1、例2，并你用自己身边的物品摆一个三角形或者画出一个自己喜爱的三角形。2、通过做三角形，同学们对

7、三角形有了一定的了解，能不能用自己的话说一说，什么样的图形叫三角形?3、三角形有几条边?几个角?几个顶点？请标出这个三角形各部分的名称。第七单元《三角形、平行四边形和梯形》——三角形的高1、你见过“人字梁”的顶吗？查阅资料，人字梁为什么要做成三角形形状？你能量出下图中人字梁的高度是多少毫米吗？2、自学课本24页，回答问题：什么是三角形高和底？你会画高吗？照书上试一试，你认为画高时要注意什么？BC上的高是（）mmAB上的高是（）mmAC上的高是（）mmA3、从三角形的一个顶点可以画一条高，那么从另两个顶点，也可以这样做高吗？在下图中试一试。BC《三角形、平行四边形