小学2016-2017学年度第二学期工作计划.doc

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1、小学2016-2017学年度第二学期工作计划2小学2016-2017学年度第二学期工作计划一、指导思想：认真贯彻《国家中长期教育改革发展纲要》，以市教育局“活力教育，生态校园，幸福师生”的办学理念为目标，按照“遵循发展常态、建设教育生态”的工作思路，以《新坝中心小学三年发展规划》为指南，践行“以美育人塑七彩人生”的办学理念，坚持德育为首位，质量为中心，特色为提升，创新学校高效管理模式，加强教师队伍建设，努力深化程改革，促进学生全面发展。二、工作目标秉持我校“以美育人小学2016-2017学年度第二学期工作计划2小学

2、2016-2017学年度第二学期工作计划一、指导思想：认真贯彻《国家中长期教育改革发展纲要》，以市教育局“活力教育，生态校园，幸福师生”的办学理念为目标，按照“遵循发展常态、建设教育生态”的工作思路，以《新坝中心小学三年发展规划》为指南，践行“以美育人塑七彩人生”的办学理念，坚持德育为首位，质量为中心，特色为提升，创新学校高效管理模式，加强教师队伍建设，努力深化程改革，促进学生全面发展。二、工作目标秉持我校“以美育人小学2016-2017学年度第二学期工作计划2小学2016-2017学年度第二学期工作计划一、指导思

3、想：认真贯彻《国家中长期教育改革发展纲要》，以市教育局“活力教育，生态校园，幸福师生”的办学理念为目标，按照“遵循发展常态、建设教育生态”的工作思路，以《新坝中心小学三年发展规划》为指南，践行“以美育人塑七彩人生”的办学理念，坚持德育为首位，质量为中心，特色为提升，创新学校高效管理模式，加强教师队伍建设，努力深化程改革，促进学生全面发展。二、工作目标秉持我校“以美育人塑七彩人生”的办学理念，以传承弘扬江苏乡土艺术传统为不懈追求，重点抓好学校高效管理、德育管理和学校程改革三大工程，努力把学校办成校园艺术氛围典雅、以美

4、育人德育特点鲜明、教学质量稳步提高、艺术特色教育声誉彰显的镇江市教育现代化先进学校。三、重点工作及措施2017年是xx教育“聚焦核心素养，深化程改革，提升教育质量”的关键之年，本学期是承前启后的一学期：是落实2014-2017学校三年发展规划的最后一学期，也是制订新一轮学校三年发展规划的一学期。本学期我们的工作重点：加大程改革力度，探索基于学科核心素养的程改革和堂转型工作，有序推进程改革，不断释放教育活力，办人民满意的教育。主要措施：通过项目推进、平台搭建、评价改革，不断提升新一轮程改革实效：一是加强学习，提高顶层

5、设计学校程的水平和改行动力。1作为学校的管理层，要“提高领导、谋划、推动、落实改革的能力和水平”。校长要静下心研读名家专著，向名家请教，慎重挑选外出培训项目，沉下心思考学校发展的桎梏，提高顶层设计基于核心素养的程改革水平，善于调动和激发广大教师的改热情，增强行动力，坚定学校发展不动摇的信念。2．贯彻落实《中小学校本研修管理指导意见》，加强教材研备的培训和研讨力度，整合学科相关内容、整合学科与学科之间的相关内容，提高开发程、实施程的水平。请新坝中学“生本教育”方面的骨干教师传经送宝，积极促进“以问题导学”堂教学模式的

6、深化落实，提高堂教学效益。3．举办好第届“美在新小教学节”，继续为教师们搭建展示的舞台，编纂老师们的优秀论集、案例集。积极参加各学段各学科研训共同体活动。开展骨干教师优质集中展示活动。4．梳理学校现有程体系，构建富有新小特色的校本程，提高学生综合素养。（1）做好2017年小学特色化建设工程项目申报工作。（2）抓好三级题管理，真正使题研究为教育教学服务。（3）抓好薄弱年级、薄弱学科建设，落实行政蹲点和集中诊治要求。（4）继续探索国家程的校本化，落实三到六年级的分层走班制；强化校本程精品化，选聘教有专长的教师，切实提高

7、书法、经典阅读、心理团辅和各艺体类校本程的效益，创精品社团。（）实行长短相结合，提高学生的书法、阅读水平，增强学生体质。二是加大德育工作力度，构建全域育人理念。1发挥党员的先锋模范作用，带领广大教师提高师德修养。我校党员占教师数的三分之一，我们的每一个党员真正做到了共同为改革想招、为改革发力，那教育事业一定会充满活力！2．建立一支强有力的班主任和心理辅导员队伍，“六一”前评选“十佳班主任”，开展先进班主任事迹报告会。新增1-2名心理辅导员，优化“心理健康咨询团队”，每周对学生开展心理辅导。落实好每月一次集中家访日，

8、切切实实发现问题、解决问题。3．开展好“八礼四仪”教育活动，全面使用《xx市新坝中心小学美德美行美少年评价手册》，详细记录学生每个阶段的学习生活情况，细化素质评价，让学生明晰努力的快乐，留下成长的足迹。人人要有“美的形象、美的行为、美的语言、美的心灵”，争做“新小美少年”。4．充分发挥校委会、家委会的作用，办好家长学校，继续办好《新星月报》，%的学生参与策划