速度变化快慢的描述加速度.doc

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1、汇智百年—把每一个学生放在Y上全程个性化辅导HuizhiEducationCo.,Ltd.汇智百年教育教师教学讲义学生姓名：年级：教师：家长签字：课题速度变化快慢的描述——加速度教学时间2018年月重点、难点教学监督电话高考分值学科组长签字教学内容及流程一、教学目标【学习目标】1、理解并掌握速度、速度的变化、加速度等基本概念2、清楚速度、速度的变化、加速度之间的区别与联系3、理解并掌握从v-t图象看加速度二、教学流程1.课首小测（限时5-10分钟）2.新课讲解（课堂知识点反复讲解）3.课堂落实（每个知识点

2、1-2道例题）4.拦门考（拦门考老师对课堂知识掌握情况检查并签字）5.课后落实（课后作业完成后微信打卡老师批改答疑）6.成果公示（展示学生阶段表现及进步）一、课首小测卷（限时10分钟）备注：3-10道基础知识题，检测上堂课的知识掌握情况二、新课讲解【要点梳理】要点一、加速度　　(1)提出问题列车启动时加速较慢，小轿车启动时速度增加得较快；列车进站时要经过较长的时间才能停下，速度减小得慢，小轿车遇到紧急情况急刹车时，在很短的时间内就能停下来，速度减小得快．可见，速度的变化有快慢之分，我们用“加速度”来描述物

3、体速度变化的快慢．(2)定义：加速度是表示速度改变快慢的物理量，它等于速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值．第15页共15页地址：玉泉广场名校冲刺就到汇智咨询电话：汇智百年—把每一个学生放在Y上全程个性化辅导HuizhiEducationCo.,Ltd.(3)表达式：式中△v表示速度的变化量，如果用表示末速度，用v0表示初速度，则△v＝v1-v2，故也可写成．(4)单位：m/s2(5)矢量性：加速度既有大小，也有方向，是矢量．直线运动中加速度的方向与速度变化量△v的方向相同．要点诠释：△v＝vt-v0

4、，叫做速度的改变量，由于速度是矢量，求其改变量时要特别注意其方向性，如物体沿x轴方向做直线运动，初速度v0＝2m/s，经10s其末速度变为vt＝7m/s，两速度方向显然是一致的，则在10s内其速度的改变量△v＝vt-v0＝7m/s-2m/s＝5m/s，如图所示，我们规定初速度的方向为正方向，则速度改变量△v的方向与规定的正方向相同．若仍规定初速度的方向为正方向，v0＝2m/s，10s后，末速度大小虽然仍是7m/s，但方向相反，即，如图所示，则速度改变量，在中的“-”号表示速度改变量的方向与规定的正方向相反

5、，“-”号不表示大小，只表示方向．在以上两种情况下，第一次加速度，与初速度v0同向；第二次加速度，与初速度v0反向．(6)由所求应是△t内的平均加速度，若△t很短，也可近似看成瞬时加速度．要点二、速度v、速度变化量△v、加速度a的比较　　要点诠释：比较项目速度加速度速度改变量联系物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量，状态量描述物体速度变化快慢和方向的物理量，性质量描述物体速度改变大小程度的物理量，是一过程量第15页共15页地址：玉泉广场名校冲刺就到汇智咨询电话：汇智百年—把每一个学生放在Y上全程个性化辅

6、导HuizhiEducationCo.,Ltd.三者无必然联系，v很大，速度的变化量可能很小，甚至为0，a也可大可小定义式或单位m/sm/s2m/s决定因素v的大小由v0、a、t决定a不是由来决定的，a由F与m决定(后续学习)△v由vt与v0决定，而且也由a与△t决定方向与位移x或△x同向，即物体运动的方向与△v方向一致，而与v0、vt方向无关由或决定的方向大小①位移与时间的比值②位移对时间的变化率③x-t坐标系中曲线在该点的切线斜率大小①速度对时间的变化率②速度改变量与所用时间的比值③v-t坐标系中，曲

7、线在该点切线斜率大小即要点三、匀变速直线运动　　要点诠释：(1)定义：物体做直线运动的加速度大小、方向都不变，这种运动叫做匀变速直线运动．(2)匀变速直线运动分为匀加速直线运动和匀减速直线运动．取初速度方向为正方向时：对匀加速直线运动，vt＞v0，a＞0，加速度为正，表示加速度方向与初速度方向相同．对匀减速直线运动，vt＜v0，a＜0，加速度为负，表示加速度方向与初速度方向相反．(3)匀变速直线运动的特点是:①加速度大小、方向都不变．②既然加速度不变，则相等时间内速度的变化一定相同(△v＝a△t)．③在这

8、种运动中，平均加速度与瞬时加速度相等．要点四、从v-t图象看加速度　　要点诠释：(1)如果速度均匀增加或减小，说明物体的加速度不变，这样的直线运动，其v-t图象为一直线；反之，也可说匀变速直线运动的速度图象是一条倾斜的直线．图甲为匀加速直线运动的v-t图象，图乙为匀减速直线运动的v-t图象．直线的斜率表示加速度，即a＝k(斜率)．可从图象上求出加速度的大小和方向．第15页共15页地址：玉泉广场名校冲刺就到汇智咨询电话：汇智百年