安溪八中2017秋教务处工作计划.doc

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1、安溪八中2017秋教务处工作计划一、指导思想教务处坚持“以人为本,质量兴校”,打造农村优质完中校为理念,以科学发展观为统领,以学校工作计划为指导,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学出现的新情况、新问题,加强教学指导,积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率,加强教学管理,积极开展校本教研,提高课堂教学质量等方面开展工作。二、主要工作目标严格执行教育法规,开齐开足、上好各门课程,强化校本教研,按照求真务实、高效的原则全面提高教师业务素质和教育教学水平,不断提高我校教学质量。1、协助校长全面贯彻落实党的教育教学方针。2、制订全校教学工作计划和教学常规管理方案,建立正常的教学秩序,以保证

2、教学计划的执行。3、加强教务处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。4、加强各科教学活动,继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在各次考试以及各级各项竞赛中争创佳绩,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。5、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。6、重视开展学生课外活动,活跃校园文化生活。7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。8、强化各年级考试策略,全体初一教师要在起始年段进一步探索和实践,总结出行之有效的方法、策略。.初二生物、地理的小中考,重课堂、重平时,科学安排,强化模拟,确保考出优异成绩,打好中考第一仗。.初三年级要早

3、计划,分模块,细规划。以中考研究为导向,以提高毕业班教师专业水平为基础,以高效课堂为平台,打造一流教学质量。高一年级要努力争取在每次阶段性试和高中学业水平测试中学科成绩有新的突破。高二年级在全国数理化生学科竞赛及各种考试中年级高分段学生人数上有突破,高三年级努力完成并争取超额完成教育局下达的高考各项指标任务。两个毕业班要努力打造团结和谐创新超越的年级、班级文化。定期召开毕业班教师会,分析情况,总结经验,统一思想,采取各种措施,调动教师的工作积极性,克服教学中的自满和畏难情绪。各班要加强毕业生的思想工作,及时召开学生会,激励学生立志成才,负重拼搏。充分调动学生的学习积极性,挖掘非智力因素,努力在

4、高、初三形成班风正、学风浓的优良风气。召开学生座谈会,问卷调查,不断反馈信息,努力改进工作。9、以高、中考百日冲刺动员大会为契机,以高、初三备考研讨为指导,以各次模考成绩为动力,调动学生学习的积极性,增强学生的备考信心,不断提高应试能力。三、具体工作要求(一)强化教学管理,规范教学常规1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,行政值日加强随堂检查。2、进一步规范和强化教学常规工作(1)备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。备课要做到“五有”(脑中有“纲”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“数”,手中有“法”

5、);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。要有教学随感,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等,要求写一些实在的得与失。(2)上课:目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的教学模式,没有真正体现学生的主体作用,本学期,要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法。鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。(3)各学科备课组要强化学生作业布置、批改和学习效果的检测。教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。忌死抄、死背,机械、重复性

6、作业;注重积累性、应用性作业的布置。(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。培优、补差真抓实干。做到有计划,有备课练习,有人员落实,有时间保障。培优要集中辅导与平时“添料”相结合,灵活辅导,让尖子生吃得饱、吃得好。并对拔尖学生进行质量跟踪。补差工作要求教师思想重视,情感投入,时间落实,分类评价,及时激励。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。(5)建立听课制度。①形式:深入课堂随堂听课。②目的:督促指导教师提高课堂教学质量,准确评价教

7、师课堂教学水平。③标准:每学期听课20节,并要求有详评。教务处加强随堂听课的力度,对新上岗的教师听课次数更要增多,由教务处临时通知,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。(6)加强教学质量跟踪。采取教学检查、学生反馈与教

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