2015教育路小学大课间活动方案-赵建.doc

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1、2015年教育路小学大课间体育活动及“广式童谣粤唱粤流行”歌咏活动方案初稿赵建一、指导思想　　认真贯彻“落实中小学生每天一小时体育活动时间”的通知精神，把学校体育工作作为全面推进素质教育重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，让学生们走向操场，走进大自然，走到阳光下。积极参加体育锻炼，切实提高学生的体质健康水平。促使学生主动参与体育活动，使体育锻炼成为习惯，终生受益。二、活动目的1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观。2、激发学生的运动兴趣，发挥学生的积极性和潜能。3、让学生乐于参加，掌握健身

2、的方法并养成自觉锻炼。三、活动对象：学校大课间体育活动必须是师生共同参与（因伤病及其他正当理由不能参加体育活动的除外）。四、大课间活动领导小组：组长:唐传红（校长）副组长：吴伟嫦（副校长）钟慧（主任、音乐老师）组员：林有升(教导处主任)张美珍（校长助理）李春芳（教导处副主任）梁艳华（美术老师、专科科长）李小龙（体育老师）汤燕怀（体育老师）赵建（体育老师）李穗妮（大队辅导员）6许锦华（信息老师）杨浩鹏（音乐老师）大课间活动年级指导小组：一年级：李小龙、汤燕怀、李毓侃、冯瑞群二年级：赵建、魏青、罗绍鹏三年级：汤燕

3、怀、刘巧慧、吕燕琼四年级：李小龙、杜美霞、蔡洁莲五年级：李小龙、许秀玲、黄丽萍六年级：汤燕怀、王卫坚、林玉贤五、大课间体育活动相关内容、要求1、活动时间的安排：　　每天上午（第一节下课后——第二节上课前）：9:00——9:302、具体的分工（1）统筹安排现场指挥：唐传红吴伟嫦　张美珍（2）协调专科组老师工作：梁艳华（3）分散活动场地安排、项目设计（器材准备）（12个班12个场地12个项目）及训练总负责：李小龙，协助训练汤燕怀、赵建。（4）出场、早操训练李小龙负责。绳舞、绳操、跑操训练汤燕怀负责。柔韧操、放松操

4、训练赵建负责。（5）音响设备的保障、制作录像资料及光盘：许锦华（6）拍摄相关资料照片，合成上交影像资料：许锦华、梁艳华2、具体训练安排（1）在5月4日～5月2５日时间段内，必须到指定地点上课，课的内容主要围绕：A、“六操”6的训练，每节课用25～30分钟练习，反复循环进行训练，确保全体学生掌握该操的动作要领【特别要关注：1）绳操的间隔与学生的站位，收绳的动作与速度；2）每个班每个学生跑操的动作与间隔；以上两点均需加大训练的力度】，全体学生通过练习要求做到会听音乐认真做操、动作有力并到位；B、每节课抽10～15

5、分钟时间带该班学生到指定的分散活动地点，让学生明确活动内容和活动项目的玩法【操练该项目的分组流程，确保每个班的学生会走流程会玩该项目的体育器材】；备注：行政加大对体育课的巡查力度，保证能按要求训练到位；（2）每天的早读和课间时间，各个班需滚动播放去年大课间【早操、绳舞操、柔韧操、放松操】的录像资料以便加深认识；备注：许锦华提前做好该项活动的准备工作，行政加大早读和课间巡查力度；（3）周二、三出场、早操训练；周四绳舞、绳操、跑操训练；周五柔韧操、放松操训练。（4）学生熟练后，在每天上午大课间时间，学生听音乐走流

6、程。备注：“六操”的柔韧操、放松操由赵建老师负责指导，跑操、绳操由汤燕怀老师负责点评和具体指导，出场、早操由李小龙老师负责指导，分场地分项目活动由李小龙老师负责指挥和逐一巡视协调，汤燕怀老师和赵建老师协助训练。（5）周五下午第一节是大课间活动，安排整个流程训练。（6）初定：5月14日（周四）上午9:10-10:00时进行彩排。备注：每个班具体项目的设计以及安排（器材准备），由李小龙老师负责，5月１8日上交文字材料并汇报需补充的器材数量，由学校统一安排购买。（7）把大课间体育活动时间安排列入学校课程总表：林主任

7、（8）大课间体育活动方案（包括：指导思想和理念、组织形式、活动内容、时间安排等）和应急预案：钟主任（9）结合大课间体育活动进行课题研究，包括：学生体能素质提高的情况分析（同时提供2014年“国家体质”6评价标准上报情况统计）、校风校级、精神面貌、行为习惯、促进学校教育教学等方面的情况分析，体育老师于（5月18日）上交大课间论文等资料到学校。六、分散活动内容如下:1、单、双人跳绳比比谁跳的多2.跳长绳2、踢毽子：1.看谁踢得多2.花样踢毽子3、推手游戏：（1）马步对站，掌互粘，发劲互推，看谁脚步先动。（2）比比

8、谁力气大，弓步、独立步、虚步均可互推，。（3）走廊不宜做大动作推档。4、跳橡皮筋游戏:一条弹性橡皮筋连成一条橡皮筋，可以多种玩法。（1）爬过（2）躺过（3）跳过（4）跨过（5）勾过（规则多样，自由变化）。5、猜拳游戏：猜拳的各种玩法，从简单的剪刀、石头、布或男生女生配或点手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦乐乎。6、篮球：学生可运球两步半上篮、原定跳投、接球上篮等玩法。7、乒乓球：男女生分场地以