安徽省蚌埠市行知实验学校七年级历史下册第22课时代特点鲜明的明清文化(二)导名师精编学案(无答案).pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第22课时代特点鲜明的明清文化(二)学习目标:1、了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段,知道明清时期戏剧的繁荣、书法绘画的代表人物。2、简述四大古典小说《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》的成就,理解其思想艺术特色。3、知道史学研究和文学创作在方法上的不同之处,提高史学素养和文学素养;培养鉴赏文艺作品的素质,激发阅读文学名著原作的欲望。学习重点:《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。学习难点:多方面地了解四大文学名

2、著的内容;多角度地理解明清文化作品的时代特点。学习过程:一、自学探究:(学习任务:详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,有疑问的地方作出标记并提出来。)(一)小说:1、特点:————的成熟阶段。2、内容:反映当时的——,表达人民——、——的意愿。3、代表作:(1)《三国演义》:作者——,是最早的——————。(2)《水浒传》:作者——,是第一部——————。(3)《西游记》:作者——,是充满———————。(4)《红楼梦》:作者——,具有高度的——和——,是我国——的高峰。(二)戏剧:1、汤显祖:代表作————。2、京剧:——世纪中期初步形成,以——和—

3、—为基础。(三)书法:明朝的书法以——、——见长,书法家——,兼有“————”之美。(四)绘画:1、特点:以——、——居统治地位。2、代表:明末的——,清初的“——”。二、合作交流:(看看你这堂课的收获。)1、根据《三国演义》这部作品,说明历史著作和历史小说的不同所在。2、明清时期的小说和戏剧在思想上有何共同之处?三、拓展延伸:(思维拓展,学以致用。)制作一个表格,归纳古代中国在文学、绘画及书法方面的成就。四、系统总结:(只有不断总结才能有所提高。)五、巩固练习:(相信自己一定能顺利通过!)1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、下列中国古典小说的章节标题中,出自《三国演义》的是()A、梁山泊义士尊晁盖B、林黛玉重建桃花社C、孙行者大闹黑风山D、曹操煮酒论英雄2、我国最早的一部长篇历史小说是()A、《三国演义》B、《水浒传》C、《红楼梦》D、《西游记》3、明清小说在思想上的共同点是()A、都用高超的艺术手法塑造人物B、都具有反封建的思想内容C、都歌颂了农民的斗争精神D、都揭示了封建社会崩溃的必然性4、京剧是我国的国粹,你知道它是什麽时候形成的吗?()A、18世纪末B、19世纪中期C、19世纪末D、20世纪初5、《红楼梦》是中华民族对世界文学的重要文献,作此评价的最主要依据是()

5、A、它描述了一对青年男女的爱情悲剧B、它深刻鞭挞了封建制度的罪恶C、它揭示了封建社会必然崩溃D、他具有高度的思想性和艺术性6、明朝后期最负盛名的戏剧家是()A、关汉卿B、汤显祖C、马致远D、王实甫7、作品有“颜骨赵姿”之美的明代书法家是()A、柳公权B、董其昌C、徐渭D、颜真卿8、19世纪初年的流行语:“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”请回答:(1)《红楼梦》的作者是谁?什麽时候创作的?(2)这本书的主要内容是什麽?(3)《红楼梦》在文学史上有何价值?六、当堂反思:(只有反思才能有所进步!)通过本节课的学习,你有哪些收获与不足?2

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