初中七年级生物上册2.2.4单细胞生物名师精编教案2新版新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四节单细胞生物1、运用显微镜观察草履虫的装片。2、识别单细胞生物草履虫的细胞结构。教学3、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。目标4、认同细胞是生物体的基本结构和功能单位。5、实验过程中，养成实事求是和形成严谨认真的科学态度。6、培养学生热爱生物学的情感，增强保护环境的意识。教学1.掌握单细胞生物结构的特点重点2.掌握单细胞生物生命活动的特点[教学举例说出单细胞生物能对外界的刺激做出反应难点本节选自人教版七年

2、级上册第二单元第二章第四节。以实验观察一个细胞的生物体生命活动为主线，以细胞的结构、生活以及是构成多细胞生物体的基本单位等教材知识为基础，通过合作学习、实验验证等多种方式让学生理解。分析本课教学内容针对的是七年级的学生，由于年纪小，大脑兴奋中心容易疲劳，注及意力集中时间较短，需要教师在教学活动中针对不同的教学内容不断变换教学方教法式给予刺激和加强。学生对单细胞生物有一定的感性认识，但是学生对单细胞生设想物如何生活，以及其具体结构还缺乏系统的认识。所以在设计教学过程中抓住学生的这些特点，设计学生活动，满足学生作为学

3、习者的需要：探究的需要；获得新的体验的需要；获得认可与欣赏的需要。教学课件、导学案、实验：观察草履虫准备教学导学过程学习过程环节（一）、概括导入确认目标自主学习：上节课我们学习了《多细胞生物体的组成》，知道1、单细胞生物即生物的身体创设了许多生物体都是由细胞构成的。其实，在自然界由个细胞构成。情境中，还有一些生物体本身只有一个细胞，这就是我2、自然界中常见的单细胞生1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯导入们这节课将要学习的《单细胞生物》。物有、、、。新

4、课（二）、梳理知识落实双基3、你能分清楚单细胞生物中展示单细胞生物的多样性，使学生了解细菌、酵母哪些是动物哪些是植物吗？菌、绿眼虫、衣藻、变形虫、疟原虫、痢疾内变形变形虫是，衣藻虫等都属于单细胞生物。通过这节课的学习，我们是，草履虫知道生物界除了有多细胞生物，还有单细胞生物。是。[讲述]：我们今天就以草履虫为代表来进行探讨。4、草履虫是一种单细胞生学探[播放FLASH]：草履虫的结构特征。生活环境：草物，它的身体像一只倒置导学履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟的，它靠导引中。主要食物是细菌和单细胞藻类。

5、一个草履虫每呼吸，靠运动，诱思天大约能吃掉4.3万个细菌，因而对污水有一定的靠排出食物残渣，净化作用。形态结构：体长大约不到一粒芝麻的靠排出1/10，只能用显微镜观察到。形状像倒转的草鞋底，多余的水分。食物通过全身布满了纤毛。[出示]：草履虫的结构模型。进入细胞内，借助请一位同学讲解模型。生命活动：具有动物细胞的进行消化。草履虫细胞内遗基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。纤传物质存在毛——运动（草履虫依靠表膜上纤毛的摆在水中旋里。展示转前进）。表膜——呼吸和排泄的功能。食物泡交流——消化食物和吸收营养的功能

6、。收集管、伸缩泡学生两人一组。质疑——排泄废物的功能。生殖方式——分裂生殖①练习制作草履虫的临深化时玻片标本。[讲述]：草履虫和多细胞动物一样，也能对外界环②使用显微镜观察草履境的虫的临时玻片标本，对照课[探究]：草履虫对刺激的反应。[提出问题]：草本中的《草履虫的形态结构履虫对各种刺激（如光、化学物质等）可能产生反图》，对比归纳草履虫的形梳理应。[作出假设]：（1）草履虫逃避食盐这种刺激。态结构特点。知识（2）草履虫趋向糖这种刺激。（3）草履虫逃避光归纳这种刺激。“草履虫对刺激的反应”整合巡回指导，提示制作临时

7、玻片标本的方法步骤，观的探究。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯察角度等。组织讨论，通过问题提示，鼓励与同学学生4人一组。合作共同归纳草履虫的形态结构特点。要提出的问尝试提出有关草履题有：制作临时玻片标本时应注意些什么?怎样做虫对各种刺激可能产生反应才更容易成功?对其他同学的做法有何建议?你看的问题。到了草履虫的哪些形态结构?(1)讨论、分析、提出假设。让学生根据课前预习，每6人一组分组讨论“草履(2)假设：草履虫逃避食盐这虫的各部分结构起什么作用?

8、”，然后总结出草履种刺激。虫的生命活动特点，再由每组小组长发言，教师归(3)实验：①实验材料：草履纳出草履虫的生命活动特点。由草履虫的形态结构虫。②实验过程：取一洁净和生命活动特点引申总结出单细胞生物的形态结的载玻片平放，在一端滴上构和生命活动特点。一滴带有草履虫的培养液，单细胞生物与人类的关系另一端滴上一滴清水，并使引导学生整理本节课的主要内容，尝试独立完成知培养液和清