人教版语文六年级下册3 桃花心木练习卷.doc

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人教版语文六年级下册3桃花心木练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共12题，共60分）1、写出下面词语的近义词。偶尔——（_________）依赖——（_________）优雅——（_________）【考点】【答案】偶然依靠优美【解析】略2、智慧摩天轮。“闲人免进贤人进，盗者莫来道者来。”这副对联中的闲人指__________人，贤人指__________人。盗者指__________人，道者指__________人。【考点】【答案】没事的有才德的偷盗的知书明理的【解析】略3、填空并答题。(1)《桃花心木》是台湾著名作家_____写的一篇，写一个种树人_____的育苗方法，说明了的道理。(2)种树人的一番话，使我非常感动。，，在不确定中生活的人，能，会。在不确定中，就能，努力生长。上述一段话是作者跟种树人谈话后的，借喻__________，蕴含了深刻的生活哲理。【考点】【答案】(1)林清玄散文不按规律给树苗浇水，锻炼树苗自己寻找水源只有在不确定的生活中经受考验的人，才能长大成才(2)不只是树人也是一样比较经得起生活的考验锻炼出一颗独立自主的心学会把很少的养分转化为巨大的能量感想树人【解析】略4、看拼音，写词语。chāyāngkūwěi()()duànliànmófǎng()()yōuyǎlúnfān()()试卷第10页共10页 yīlàibóbóshēngjī()()【考点】【答案】插秧枯萎锻炼模仿优雅轮番依赖勃勃生机【解析】略5、摘抄课文中对你有启发的语句。_______________________________________________【考点】【答案】略【解析】略6、形近字组词。秧()锻()番()勃()殃()缎()翻()脖()【考点】【答案】秧(秧苗)锻(锻炼)番(轮番)勃(勃发)殃(遭殃)缎(绸缎)翻(翻身)脖(脖子)【解析】略7、读拼音写汉字。chāyānɡkūwěiduànliàn（_________）（__________）（___________）yōuyǎlúnfānbóbóshēnɡjī（_________）（__________）（______________）【考点】【答案】插秧；枯萎；锻炼；优雅；轮番；勃勃生机【解析】略8、根据课文《桃花心木》填空。树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有________，有时隔________，有时隔________，有时________才来一次；________也不一定，有时浇得________，有时浇得________。【考点】【答案】规律；三天；五天；十几天；浇水的量；多；少【解析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“规、浇”。9、写出下列词语的近义词、反义词。近义词：偶尔________模仿________优雅________反义词：特别________从从容容________依赖________【考点】【答案】偶然；仿照；优美；一般；慌慌张张；独立【解析】本题主要考查学生近义词和反义词的掌握程度。反义词就是选择意思相反的词语。选择时有一定的灵活性，要根据语境和上下文来选择。如：危险—安全试卷第10页共10页 成功—失败。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如”美好”和”美妙”、”懒惰”和”怠惰”等。10、根据课文《桃花心木》填上恰当的数量词。一________空地一________树林一________暴雨一________话语一________心一________树苗【考点】【答案】块；片；场；句；颗；棵【解析】本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一块空地、一片树林、一场暴雨、一句话语、一颗心、一棵树苗。11、比一比，再组词。炼________膝________浇________隔________懒________练________漆________烧________融________赖________【考点】【答案】锻炼；膝盖；浇水；间隔；懒惰；练习；漆黑；烧火；融化；无赖【解析】解答此类题目的关键是：首先记清每个生字的写法，尤其是容易混淆的形近字，要学会正确辨析并组词。掌握他们的结构组成，并理解其含义，最终达到熟练应用。12、按拼音写词语。chāyāngkūwěixīgàiguīlǜmófǎngyīlài________________________【考点】【答案】插秧；枯萎；膝盖；规律；模仿；依赖【解析】字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，字音题一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆；四要注意记少不记多；五要记住一些常考的字音。二、语言表达（共4题，共20分）13、联系上下文，理解下面句子。1、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。试卷第10页共10页 种树人做法奇怪，一是___________________________，二是____________________________________________。2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。种树人来的目的是______________________________，“种树人不再来了”说明_____________________________。让树木适应环境，学会自己在土里找水源，深深扎根，【考点】【答案】1、来的时间不确定浇水的量也不确定2、让树木适应环境，学会自己在土里找水源，深深扎根，独立生长如他所愿，桃花心木能独立生长了【解析】略14、用带点词写话。1、种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心……”语重心长：____________________________2、如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。如果……就……__________________________【考点】【答案】1.妈妈语重心长的对我说:“上课要认真听讲”!2.如果你下次再犯同样的错误，我就不会再原谅你了。【解析】略15、按要求改写句子。(1)懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）___________________________________(2)忙人怎么可能做事那么从从容容？（改为陈述句）__________________________________________【考点】【答案】(1)懒人不会知道有几棵树会枯萎。(2)忙人不可能做事那么从从容容【解析】略16、读句子，回答问题。(1)奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_______________;二是___________________。(2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。句子中“不确定”的意思是______________;这句话的意思是________________。【考点】【答案】（1）一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次。；二是浇水的量也不确定，时多时少。（2）“不确定”的意思是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。；句子的意思是，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强、有作为的人。【解析】略三、现代文阅读（共6题，共30分）17、阅读下面一段话，回答下列各题。试卷第10页共10页 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。【1】给句子中加点的词选择恰当的含义。A、生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。B、不知哪一颗桃花心木树苗会枯萎。C、老天下雨是算不准的。①如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。（______________）②不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。（______________）【2】对文中画线句子含义理解正确的一项是________A、桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。B、人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强、有所作为的人。【3】理解下面句子。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。就桃花心木而言，“很少的养分”指__________________，“巨大的能量”指___________________。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出________。这是一种______________的表达方法。【考点】【答案】【1】CA【2】B【3】不确定的水源拼命扎根生长，成为百年大树独立自主的人借物喻人【解析】【1】略【2】略【3】略18、课外阅读。天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时的理想是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融(róngrōng)化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠(cuìcuī)绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？【1】在选文中的括号里为加点字选择恰当的读音。【2】在选文中找出下面词语的近义词。耸立——（_______）特别——（_______）【3】找出选文中的一个比喻句，用横线画出来。【考点】【答案】【1】róngcuì【2】矗立格外【3】蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。【解析】【1】略【2】略试卷第10页共10页 【3】略19、课内阅读。种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。【1】读画线句子，回答问题。①“不确定中生活”指什么？_____________________________________________②这句话的含义是什么？____________________________________________【2】选段结尾写道：“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎了？结合自己成长的经历，你从“种树的人不再来了”这一举动中感悟到什么？___________________________________________【考点】【答案】【1】指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。人和树一样，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。【2】略【解析】【1】略【2】略20、阅读。李广巧计退兵西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击，一直追了几十里地，终于追上三名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。李广沉着地对部下说：“我们只有百余骑，离大营还有几十里远。如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们决不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。”部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令：“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息，战马在一旁津津有味地吃草。匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地，继续休息。匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击，慌慌张张地领兵逃跑了。李广的百余骑兵安全返回大营。【1】请仿照“津津有味”写3个“AABC”形式的词语，并用“津津有味”写一个句子。【2】从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。镇定（_________）察看（________）【3】你认为李广是一个怎样的人呢?试卷第10页共10页 ____________________________________________【考点】【答案】【1】闪闪发光彬彬有礼喋喋不休他正在津津有味地吃饭。【2】镇定(沉着)察看(观察)【3】略【解析】【1】略【2】略【3】略21、阅读短文，回答问题铅笔铅笔，一边嗒嗒地唱着歌儿，一边迈着匆匆的脚步。_______优美的文字从笔下流出，_______美丽的图画在笔下涌现。人们为它大声喝（A、hēB、hè）彩，奖给它一_______闪闪发光的金杯。可是铅笔却把金杯双手奉献给它身旁已经磨损得只乘下几乎是一个小头头的橡皮。人们大惑不解。“橡皮可有何功劳，它怎么配获金杯？”不知谁说了一句。铅笔含着泪说：“橡皮恩师我永不能忘，每当我走错了路，它总是一次又一次耐心地帮我纠正，为了让我走正确的道路，它默默无闻埋头工作，倾注了一_______的心血，即使粉身碎骨也毫不吝惜……”我们每一个获得成绩的人，难道不应该像铅笔一样，在荣誉面前，想到那些切切实实给（A、jǐB、gěi）予过自己帮助的人吗？【1】给划线字选择读音喝________彩A.hēB.hè【2】给划线字选择读音给________予A.jǐB.gěi【3】按顺序选词填空：一幅幅、一行行、腔、尊________优美的文字从笔下流出，________美丽的图画在笔下涌现。人们为它大声喝彩，奖给它一________闪闪发光的金杯。倾注了一________的心血【4】最后一个自然段是________句、改写成陈述句是________。【5】这则寓言说明的道理是（）A.这则寓言说明铅笔既有本领又非常虚心。B.这则寓言说明橡皮为帮助他人纠正转误而默默工作，尽职尽责。C.这则寓言说明铅笔在荣誉面前不忘给予自己帮助的恩师。【考点】【答案】【1】B【2】A【3】一行行；一幅幅；尊；腔【4】反问；我们每一个获得成绩的人都应该像铅笔一样在荣誉面前想到那些切切实实给过自己的人【5】C【解析】【1】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。喝（B、hè）彩【2】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。给（A、jǐ）予【3】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。试卷第10页共10页 【4】反问句：是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。它们都运用了问句的形式，表达了某种确定的意思。最后一个自然段是反问句，反问句变陈述句，把反问助词和语气助词去掉，肯定变否定，否定变肯定。问号改成句号。如：我们每一个获得成绩的人，难道不应该像铅笔一样，在荣誉面前，想到那些切切实实给予过自己帮助的人吗？改为：我们每一个获得成绩的人都应该像铅笔一样在荣誉面前想到那些切切实实给过自己的人。【5】本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。22、先照原文《桃花心木》填空，然后按要求做题种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是_______，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会_______。我浇水只是模仿_______，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？①如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会_______，根就会_______，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会_______。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会_______。他的一番话，使我非常感动。②不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分_______为巨大的能量，努力生长。【1】照原文，补充横线上的内容【2】从文中选出近义词吸水________依靠________幸亏________感情________【3】读文中画线的两句话，第①句中的“不确定”指________A.指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。B.在没有规律的自然环境中生长。【4】第②句中的“不确定”指________A.指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。B.在没有规律的自然环境中生长。【5】选择正确的答案，这段话中最后一句话的意思是（）A.人和树一样，如果能在艰苦的环境中锻炼自己的能力，磨炼自己的意志，就会应付各种复杂的环境，克服各种困难，最终取得成功。B.如果你的生活不稳定，你就要尽快熟悉环境，亲近环境，才能学会生活，长大成人。【考点】【答案】【1】百年的基业；在土地里找水源；老天下雨；养成依赖的心；浮在地表上；枯萎得更多；一吹就倒；转化【2】汲水；依赖；幸而；情感【3】B【4】A【5】A【解析】【1】根据课文内容填空即可。【2】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意：幸亏：表示因某种有利条件而避免不良后果。所以“维持”的近义词是“幸而”。吸水：吸取水分；从下往上打水。所以“吸水”的近义词是“汲水”。【3】这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。句中的“不确定”指B．在没有规律的自然环境中生长。【4】句中的”不确定”指A．指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。试卷第10页共10页 【5】理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。这段话中最后一句话的意思是人和树一样，如果能在艰苦的环境中锻炼自己的能力，磨炼自己的意志，就会应付各种复杂的环境，克服各种困难，最终取得成功。故选A。四、信息匹配（共3题，共15分）23、给下列各加点字词选择正确的解释。1、名：①名称；②名义；③有名声的；④说出；⑤占有。（1）名存实亡（_______）（2）名落孙山（_______）（3）莫名其妙（_______）（4）名山大川（_______）2、一旦：①一天之内（形容时间短）；②表示忽然有一天；③表示如果有一天。（1）一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。（_______）（2）百年基业，毁于一旦。（_______）【考点】【答案】1、（1）②（2）①（3）④（4）③2、（1）③（2）①【解析】略24、选出正确读音填入括号中。kōnɡkònɡchánɡchǎnɡmómúzhāzhá1、老家屋旁的空（__________）地上种着桃花心木的树苗。2、从前老家林场（__________）种了许多。3、我只是模（__________）仿老天下雨。4、在不确定中找到水源，拼命扎（__________）根的树，长成百年的大树就不成问题了。【考点】【答案】1、kònɡ2、chǎnɡ3、mó4、zhā【解析】略25、找出下列四字词语中书写有误的一处，并改正。专心至志（______）语重心常（______）狂风瀑雨（______）博博生机（______）易想不到（______）养遵处优（______）【考点】【答案】至——致常——长瀑——暴博博——勃勃易——意遵——尊【解析】略五、书面表达（共2题，共10分）26、写话。学习了课文，你懂得了什么?【考点】【答案】略【解析】略27、试卷第10页共10页 作者从生活中一件看似很普通的小事中，感悟到了一个人生的道理，受到了启示。生活，是写作的源头活水。你呢?你最近有没有从生活中感悟到什么?也把它写下来吧!【考点】【答案】略【解析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要写出从生活中看似很普通的这些小事中，感悟到了一个人生的道理，受到了启示。六、判断题（共1题，共5分）28、判断对错。（1）《桃花心木》是台湾作家林清玄写的一篇散文，这篇文章看似是介绍种树育苗的方法，其实目的是为了说明育人之道。________（2）种树人给树苗浇水“没有规律”，实则是为树木今后的成长着想。________（3）“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话中的“不确定”是有双重含义的。树木的“不确定”是指上文中提到的“老天下雨是算不准的”，人的“不确定”是指生活变化无常，会经受困难或遭遇不幸等。________（4）“在不确定中深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”这句话是指“在不确定中生活的人”对环境的感受与情感的感知会因所处的环境的艰辛而变的深刻。________【考点】【答案】（1）正确（2）正确（3）正确（4）正确【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。（1）、（2）、（3）、（4）都正确。七、简答题（共1题，共5分）29、联系课文，用简洁的语言概括种树人回答作者所问的话。(1)到底应该什么时间来？多久浇一次水？________________________________________(2)桃花心木为什么无缘无故会枯萎?__________________________________________(3)如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？__________________________________________【考点】【答案】(1)模仿老天下雨，时间不确定。(2)如果桃花心木无法在不确定中汲水生长。树苗自然就枯萎了！(3)如果每天都来浇水，树苗就会养成依赖的心。根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。【解析】略试卷第10页共10页