七年级数学下册第五章相交线与平行线5.4平移学案无答案新版新人教版2019052831.pdf

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1、平移【学习目标】：.通过具体实例认识平移，并能理解平移的含义、理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质;.经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括的过程；经历探索图形平移性质的过程及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识;【学习重点】：图形平移的特征【学习难点】：认识、探究图形平移的特征【教学过程】（一）预习自我检测（阅读课本页，把不懂的问题记录下来，课堂上我们共同讨论！）观察课本图它们有什么共同的特点?能否根据其中的一部分绘制出整个图案?()把一个图形（）沿某一方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的（）和（

2、）完全相同.新图形中的每一点,都是由原图形中的某一个点移动后得到的,这两个点是（）.()连接各组对应点的线段（）且（）.图形的这种变换,叫做（）,简A'称（）A（二）我的疑难问题:二、【合作探究】BC如图，平移三角形,使点移动到点′.画出平移后的三角形′′′.三、【归纳总结】【达标测试】.图形经过平移后，图形的位置，图形的形状，图形的大小.(填“改变”或“不改变”).在平移过程中,平移后的图形与原来的图形和都相同,?因此对应线段和对应角都.ADBEO.如图所示,平移△可得到△,如果∠°,∠°,那么∠?,AFCF∠,∠,∠.如图所示,△经过

3、怎样的平移可得到△.()BDCE.沿射线的方向移动长;.沿射线的方向移动长.沿射线的方向移动长;.沿射线的方向移动长1/3.如图所示,下列四组图形中,?有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是()AABCDDBOC.如图所示,△经过平移可以得到△,那么∠EF的对应角和的对应边分别是().∠.∠;.∠.∠.如图所示,右边的两个图形中,经过平移能得到左边的图形的是()ABCD.在平移过程中,对应线段().互相平行且相等;.互相垂直且相等.互相平行(或在同一条直线上)且相等.如图所示,请将图中的“蘑菇”向左平移个格,再向下平移

4、个格.AADBCBCE(第题)(第题)(第题).如图所示,将△平移,可以得到△,点的对应点为点,请画出点的对应点.点的对应点的位置.2/3.如图所示,画出平行四边形向上平移厘米后的图形..如图，△平移后得到了△＇＇＇，其中点的对应点是点＇，已经标明，请你将点＇、点＇在图中标出来，并画出△＇＇＇；若边上的中点为，请你再标出点的对应点＇．五、【我的感悟】：这节课我的最大收获是：我不能解决的问题是：【课后反思】：3/3