提高毕业设计质量的思考.pdf

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1、综述·专著课程教育研究CourseEducati0nResearch2014年7月上旬刊提高毕业设计质量的思考王锋1任苒2(1．军械工程学院车辆与电气工程系2．石家庄经济学院教务处河北石家庄050003)【摘要】毕业设计是高校培养学生能力必要的教学实践环节，培养学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力。由于近年高校学生的人数增加，教育资源紧张，以及就业等客观情况的矛盾冲突，极大的影响了毕业设计的质量。要提高毕业设计质量进而达到人才能力培养的目的，就要从主观上强化思想认识；在客观上缓解矛盾，建立制度保证，探索切实可行的毕业设计开展思路。【关键词】毕业设计提高质量能力

2、培养教学改革【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095—3O89(2014)07～O020—021．引言先要把握好选题这一关教师制订课题题目要符合专业培养的本科毕业设计是高校升华学生实践能力的必备教育环节目标和基本要求．能体现本专业学习、研究与实践的基本内容。一方面可以检验学生四年来学习效果．另一方面．通过对知识综应结合学生掌握的知识结构．培养学生综合运用多学科知识的合运用的过程，培养分析问题、解决问题的能力．是走向实际工能力，课题选取要有利于发挥学生在实践中的创造力．培养学生作岗位前的一次全面热身训练毕业设计对检验和提高毕业学独立分析和解决问题的方

3、法和能力。选题尽可能结合生产、科研生的全面综合素质具有重要的意义等社会实践．增加课题的应用价值在毕业设计过程中．应该全面训练学生对基础知识、基本方开题是毕业设计工作中不可或缺的重要部分．要满足开题法的掌控能力，充分调动学生的积极性，培养创新意识提高毕的条件，前期准备工作必须要充分，广泛阅读相关的文献．深入业设计的质量对学生的能力建设具有重要意义毕业设计应以了解国内外研究动态，明确课题的目的、意义，进行必要的调研、指导教师为主导，强化责任意识，以毕业学生为主体，明确培养实验等．拟定开展课题研究工作的思路和拟采用的路线和方法目标。通过开题报告，衡量、检验学生对课题的理

4、解和准备工作。也通2．毕业设计中存在的问题过这种规范的形式强化毕业设计的重要性随着对能力需求的不断提高．加之一些新的客观因素的出(3)过程改革、科学管理现．以及管理体制与监督机制的不完善．毕业设计过程中显现出学生在基础和能力上存在着差别．毕业设计中，要抓好过一些普遍存在的问题。主要表现在以下方面：程对基础好、能力较强的学生。他们开展毕业设计比较顺利、进(1)重视不够度较快．在完成设计任务的速度和质量都比较高．应给予更多的对于毕业设计．存在教师与学生重视程度不够的问题．态度创新实践机会．继续安排一些拓展性的探索．进一步提高综合能直接影响了质量对毕业设计的目的和要求缺

5、乏深刻认识力对基础较弱、能力一般的学生，教师需要投入更多的精力．首有不少学生把毕业设计作为一门功课来看待．其它功课已先标准不能降低．要通过启发引导使学生树立客服困难的信心．经通过．毕业设计肯定也会顺利通关．这种应试的思想导致思想调动他们的积极性和主观能动性．创造更多的学习条件．多辅上不重视教师方面．不但要承担繁重的教学任务，还要完成一导、勤督促．切实通过毕业设计。在能力、素质上都能得到锻炼和定的科研任务，带学生做毕业设计只是其多项工作中的一项，没提高。有把主要精力用于毕业设计。由于就业应聘、研究生复试等在时间上的影响．导致毕业设(2)客观矛盾计环节的时间难以保证对

6、此．可以采取增加时间跨度的措施。通常高校的毕业设计都安排在第四学年的第二个学期这通常学生在大三阶段开始专业课程的学习将毕业设计的课题个时期对于准备择业的学生是求职的主要阶段．日趋严重的就在这个时期开始酝酿．在适当的时候，教师选取制订一些研究题业压力．使得参加各种招聘成为学生这一时期的主流任务．尤其目．由学生自主选取课题和指导教师。增加时间跨度，指导教师多数用人单位比较看重实际经验．于是很多学生都愿意到企业对学生的指导更全面、更有针对性，对学生的思想、性格、特长了打工赚取工作经验。对于考取研究生的学生．忙着复试、沟通学解更深入。同时。较早明确了研究课题，学生就可以参

7、与到科研校等等．很难有足够的精力用在毕业设计上的实践过程中．通过实际操作，培养动手能力，掌握基本的实验在时间上受限．完成毕业设计需要进行调研选题、资料检技能．提高学生的专业技能水平，在知识上为毕业设计做好储索、实施方案的确定以及相关知识技能的学习，最终撰写论文、备完成论文答辩．整个过程在理论上也就3—5个月．但实际上．多(4)细化管理、制度保证数学生能够用于毕业设计的时间都会大打折扣．时间短就无法思想充分发动的同时．还要靠制度做保证一方面强调毕业保证质量。设计在专业知识综合运用方面的重要性，加大宣传力度。另一方(3)资源紧张面．进一步建立毕业论文外审制度．健全毕业

8、设计监管及