探究初中化学教学中的实验教学法.pdf

《探究初中化学教学中的实验教学法.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学羁2堡014耳曼第8期◇教学研究移探究初中化学教学中的实验教学法王劲松(河北省抚宁县第四中学066300)化学是一门自然学科．在初中教育中占是教师对学生的预习要做好指导工作教师安全意识和自我保护意识．不随意乱动实验有非常重要的地位化学教学中必不可少的要帮助学生进行预习．该注重哪些方面．该熟器材．按照规程进行实验操作。同时．教师在一部分就是实验教学．运用实验教学法．激发练掌握的步骤等．尤其是实验的重点和难点教学时要时刻注意学生动向．把安全始终放学生的学习兴趣．让学生在实验中获取知识．问题．一定要重

2、点讲解．或者对一些优秀学生在首位。产生求知欲望．是初中化学教师需要认真研进行教导和培养．让他们去帮助其他学生做(二)引导学生爱护实验室设备．节约耗材究的课题笔者结合自己的教学经验．对实验实验．这样能减轻学生的负担．确保实验顺利爱护实验室设备是教师必须要引导的内教学法提出了一些看法完成。一容．教师要告诉学生．与实验无关的行为不要一、实验教学法在初中化学教学中的应用(三)启发学生探索实验内容，培养学生做，以免损害实验设备；实验前后要洗手，以所谓实验教学法．就是学生在教师的指合作交流能力免污染实验用品，

3、影响实验结果。同时，师生导下．通过实验步骤．观察一些化学反应．并新课程标准倡导合作学习．要求培养学进行实验时，都要注意节约耗材：实验前要对从中获取新知识或验证知识的一种教学方生的实践能力和探究能力因此．在化学实验实验仪器和试剂进行检查、登记．实验过程中法。这是一种非常重要的教学方法，一般在实中．教师一方面要引导学生在团队中进行合严格按照实验要求使用仪器和试剂．实验结验室进行．要求学生亲自动手．按照实验步骤作学习．培养学生的团队合作和交流能力。化束后要提醒学生不要将酒精灯等教学工具、完成任务．并总结

4、归纳。实验教学法可以激发学实验一般都是几个学生共同合作完成．教放大镜、剪刀带出实验室．这样不仅能调动学学生的学习兴趣．培养学生的探索能力、操作师可以将学生分成若干小组．让每一位学生生的积极性．而且有利于培养学生良好的道能力．进而提升学生的综合素质。在小组里各司其职、共同实验，相互帮助、相德品质。(一)重视纪律教育．指导学生科学的实互讨论，交流思想和体会，这样．不仅激发学(三)坚持实事求是．引导学生亲自动手验方法生的学习兴趣．而且增强学生的团队合作能参与实验教学法具有一定的危险性．因此．在力。另一方

5、面要引导学生探索实验．培养学生化学实验是科学严谨的．一定要坚持实实验开始之前．教师必须要做好思想教育．引的实践能力和探究能力。在协同实验中．要提事求是的精神。在实验中．必须要做好记录．导学生以谨慎负责的态度进行实验。首先．教升每一位学生的参与度．让学生仔细观察实对实验进行客观的分析：如果实验结果与预师要对学生进行实验纪律教育即教师要给验反应。对不理解的地方要多思考、多发问，想不符，不能敷衍了事．而是要找出出错的原学生强调实验室的行为准则．反复教育学生．探索实验表象下的本质问题因：如果结果正确，也要

6、去探索实验的原理。让学生明白其重要性．自觉遵守实验室的规(四)做好实验结果分析，进行总结归纳、实验教学要强调学生的参与性．学生一定要则．不乱动实验室的设备和用品．不随意走自我评价亲自动手参与实验过程．就算是团队协作实动、离开，在实验室要保持安静的环境．等等。做实验就是通过一种直观感受．得到准验．也尽可能地让每一位学生都自己动手只通过反复的纪律教育．培养学生良好的实验确数据．或者深刻理解一些知识．实验完成并有自己亲身参与．才能留下深刻印象．也才能习惯和实验态度．为顺利完成实验奠定坚实不是学习结束．还

7、有一些重要工作需要去做：对知识有深人的了解的基础。其次，教师要指导学生掌握科学的实一是分析实验结果对于实验结果．要进行分(四)教师要做好充分准备并进行详细验方法。做化学实验一定要小心谨慎．教师不析．总结归纳．用理论知识解释实验原理和实指导仅要教学生基本的实验操作．同时也要帮助验现象．并对实验过程中出现的问题进行分教师是学生学习的指导者．实验教学也学生掌握科学的实验方法，比如．使用酒精灯析，教师要帮助学生、指导学生．以便让学生是如此．教师要在实验开始前做好充分的准时要做到“两查、两不、两禁止”：往试

8、管里装加深对知识的掌握和巩固二是做好评价工备：实验选题要有新意．不能按部就班．每个入粉末状药品要“一斜、二送、三直立”；装块作。也就是全面评价学生的实验过程．包括实班级都一样，否则就会失去新鲜感．学生也会状药品要“一横、二放、三慢竖”等，通过这样验结果、学生的探究能力、实践能力、情感态失去兴趣：实验开始前教师要亲自检查实验的指导，有利于帮助学生进行科学学习方法度等进行客观的评价．以便更好地激励学生设备和试剂，确保实验的安全和有效性同的训练和培养学习。评价时．要注意方式方法．对实验成