努力做学生心目中的好老师.pdf

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1、_-．⋯⋯!烹⋯事，不但可以及时纠正自己的错误，更能减轻对学生心灵的伤害。教师真诚的道歉能抚慰那些稚嫩的心灵，可重振学生的自尊心和上进心，还能潜移曰学鳍国0围9叨默化地培养学生诚实、有错就改的好品质。宽容是爱，宽容也是教育。中卫市第二中学杨惠芳有这样-N寓言：风和太阳比赛，看谁能让穿着斗篷的游客脱掉斗篷。冷风拼命地吹，想吹掉斗篷，结果游客在每个人的经历中都会遇到许多候课，总是面带微笑，保持乐观的心情反而裹得更紧了。太阳出来了，暖洋洋老师，那些好老师留在学生记忆中永去上课，利用课前几分钟与学生交流地照着那位游客，只一会儿的工夫，那远是暖暖的；相反，另一种老师留给学谈心，果然课堂效果良好

2、。自此，我深位游客就自动脱掉了斗篷，坐在树荫下生的是永远的痛甚至是恨。在我读小刻地认识到，教师只有去关爱学生，才纳凉。这则寓言告诉我们，委婉的说服学的时候，因为父亲也在这个学校当能全面了解学生，才能架起师生之间比强迫更为有效，言辞激烈、声色俱厉老师，因此我在学校就受到了一些特感情沟通的桥梁，学生才会敞开心扉。地批评只能让学生收缩防线形成自闭。殊照顾，经常能够得到老师的关心，受坦然向学生承认自己的错误有一次下午第一节课，我看到一到老师的赞扬也比其他同学多些，这教师不是完人，有时由于不了解个学生用书扣着脸趴在桌子上，我走让我感到特别开心。是他们让我的童情况也会让学生受点委屈，会忽视学过去

3、附耳轻问：“怎么了?坐直听课。”年多了许多快乐，多了许多自信。从那生的内心感受，无意中伤害学生的自学生没反应。我又轻敲了一下桌子。谁个时候开始就好喜欢老师这个职业，尊心，但只要勇于向学生承认自己的知这个学生把书“啪”地往桌子上一想着有一天我也要当一名老师。错误并真诚地改正，就是一位令人敬摔，眼睛瞪着，嘴里还嘟嘟囔囔地说着终于有一天我幸运地走上了讲佩的老师。不好听的话，我当时自尊心大大受伤，台。在第一天，我就立志做一个好老记得一次在乡下上生物课，我让刚想发火，但是理智促使我忍住了。于师，像我小时候的那些老师一样，成为一个最前排的男生起来回答问题。只是我没说什么，继续上课。等上完课，学生

4、喜欢的老师。我知道真正做好并见这个学生动了动，好像没有站起来。学生开始做作业时，我才走到这个学不容易，在这17年的教学中，我一直于是我说：“让你站起来回答问题，怎生跟前笑着问他：“刚才火气那么大，尝试着努力做一名学生喜欢的老师。么你没反应?座在最前面都听不清老这会儿好点了吗?”学生面带l隗色地对学生要充满爱心师的话。”旁边一个学生悄悄说：“老说：“我今天早上没有吃早点，中午回在乡下工作多年的我，已经习惯师，他本来就站着呢。”是吗?带着疑家，家里也没人，我又没有带钥匙，所了在最多40个人的教室里上课。记得惑，我又瞧了瞧回答问题的学生：他整以没有吃饭就来学校了。老师，是我错刚来二中，一进

5、教室，我的天，教室里个面颊红红的，确实是站着的，只不过了⋯·一”听后我为能及时控制情绪的学生坐得满满的，前贴讲台后贴墙，所个头太矮，和其他学生坐着差不多高，“忍”而感到庆幸。宽容是一种气度，是以我不得不把声音提高八度上课。可怨我没看仔细，锴搔了他，甚至挫伤了一种胸襟，是一种修养，是化解师生对不尽如人意的是，教室里老有低沉的他的自尊心，我当时f艮死了自己，于是立情绪的一剂良药，更是映射教师高嗡嗡声，如此一段时间，我嗓子哑了。赶快停下课，当着全班学生的面，给这尚师德的一面镜子。每一位教师都要这种不适应让我一进教室就感觉烦个学生道歉认错，当即全班响起了掌宽容地对待每一个学生，严爱相济，动躁

6、，并且学生的“嗡嗡”声有增无减。尽声。自那以后，这个学生上课总是积极之以情，晓之以理，让学生“亲其师，信管我一再强调纪律，可还是没用。我曾回答问题，我和学生之间的距离也仿其道”，从而更好地激发学生自我教育经为此烦恼过，郁闷过。偶然在一本杂佛近了许多。事实证明，教师能虚心接的能力。志上看到冰心老人的一句话：“爱是教受意见并在学生面前勇于承认自己的我相信自己在今后的教育生涯中育的基础，爱是教育的源泉，有爱便有错误，不但受委屈的学生会原谅教师，会不断规范自己的行为，以身作则，为了一切。”这句话一下子让我茅塞顿而且，其他学生也会被教师的真诚所人师表，做一个家长、学生心目中的好开。我反思自己，

7、要对学生充满爱，要打动。也正是这件事让我知道，教师有老师。弱给学生笑睑，于是我每次上课都提前错误向学生道歉并不是一件丢面子的(责任编校品霓)