做学生心目中的好老师.docx

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1、做学生心目中的好老师作为一名教师，我从中感悟很多。从事着“百年树人”的育人工作，这是教师的职责，也是教师的荣耀，而做一名好教师更是所有教师心中的愿望。作为新时期的教师面对的是跨世纪的一代，只有用心去和他们交流，才是最行之有效的方法。感情是最具感染性的东西，一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感，教师情感的弥散则会深深地影响学习，如果一个老师不能够赢得学生们的尊敬和爱戴，他就不可能有效地领导学生，出色地搞好自己的教学教育工作。我时刻提醒自己要用爱去教育学生，用爱心去感染学生。那如何能做好学生心目中的好老师呢？首先, 为人师要以身作则，注重身教重于言教。教师的思想感情，处事哲理、人

2、生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。 有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。散播一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格，会影响到一个学生的行为，。甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把

3、学生造就成一种什么人，自己应当是这种人。"要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，小学教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而“乐其道”。只有这样，才能得到学生的信任、尊重和喜爱，才能成为学生的知心朋友

4、，才能取得良好的教学效果，才能使学生受益终生。其次、对待全体学生要一视同仁，要赢得学生们的尊敬和爱戴，你必须首先对自己的学生感兴趣。就象生活中交朋友一样，不能只要求别人对自己感兴趣。维也纳著名的心理学家亚佛亚德写过一本《人生对你的意义》。他在书中说：“对别人不感兴趣的人，他一生中的困难最多，对别人的伤害也最大。所有人类的失败，都出诸于这种人。”难于想象一个没有敬业精神的老师，能够真心地对自己的学生感兴趣。一位教师，只有当他真心地对自己的学生感兴趣的时候，才能最大限度地激发出他对教学工作的热情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能平等民主地对待自己的学生，而不论优秀生还是后进生。

5、也唯有如此，他才能够得到学生由衷的尊敬和爱戴。魔术大师华哲斯顿说：“许多魔术师会看着观众对自己说：‘瞧，台下一群傻子，略施小技就可以把他们骗得晕头转向。而我上台前总对自己这么说：‘我很感激，这么多人来看我的表演，是他们给我提供了一种我所喜欢的生活。我要用最大的热情和最高明的手法来满足他们的愿望。因为他心里总装着观众，对观众感兴趣，所以他能够得到观众的尊敬和爱戴，也就能取得成功。有些老师经常抱怨自己的学生愚蠢，自己反复讲授多遍的问题也都不会，其实这正说明了他没有真心地对自己的学生感兴趣，所以在教育学生上缺乏足够的耐心。学会宽容我觉得这一点也是最难做到的。这里包含了对人对事的宽容。

6、老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事，那么能不能分一点给后进生呢？或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。老师在学校里也要注重自身的愉悦，善于控制自己的情绪，老师就像一个巨大的染缸，学生好比尚未着色的布料。投入了不同颜色的染缸中，染出来的布必定是不同的。一般情况下，后进生在老师那儿得到最多的恐怕就是讽刺、挖苦和打击了。可是在我这儿，后进生得到的是关爱、引导和一视同仁。上学期，我班有个叫冬的孩子，他从不写作业，也不听讲。但让我觉得：既然他是我们班的一员，我就不该扔下他不管。因此，根据他的实际情况（数学成绩35分），我觉得必须从基础抓起，于是，在数学的新授课上常关注他，在复习中，我出些基

7、础的内容让他做。每一节数学课上我都多花点心思在他身上。可是，对于已经习惯于“不学习”的他来说，每天做点练习都比较困难的，对新课内容就更难了。因此，在教他的这个过程中，我几次都被他气得哭笑不得，有时候，实在气急了，我还对他发过火，但是自责后，我又耐心地教他，对他仍没有任何的讽刺、挖苦和打击过。即使有时我对他发火，可他对我已很亲近了。端午节那天他拿了两条粽子给我，我感动的无言以对。期末考试中，我终于看到了他的62分的成绩！这件事让我意识到：一个人，在为别人付出的同时，其实也在成就着自己。每个每班