美国SEC教学内容评价模式及其借鉴——关于物理教学与课程标准一致性问题.pdf

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1、2014年第4期物理通报物理教学新思想新视角美国SEC教学内容评价模式及其借鉴——关于物理教学与课程标准一致性问题蒋香兰肖化(华南师范大学物理与电信工程学院广东广州510006)(收稿日期：2013—07一ii)摘要：本文主要介绍了美国现有研究教学和课程标准一致性的方法及如何把该方法本土化．关键词：教师自我报告法一致性指数课程标准2001年，教育部颁布了《全日制义务教育物理年的教学时间里，每一个主题所用的时间，以及每一课程标准(实验稿)》，标志着基础物理教育改革的开个主题期望学生达到的认知水平，这就是教师的自始．

2、在《纲要》中明确规定，国家课程标准是教材编我报告．写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评1教师自我报告法的介绍价课程的基础r】]．从《纲要》中不难发现，这次改革的本质是一场基于课程标准的改革．课程标准中规1．1教师教学内容的调查报告定了学生在一段时间之后的学习结果，体现了国家调查内容包括教师的教学内容，每一节内容所对学生学业成就的期望，而这种期望应当成为学生用的时间以及每一节内容对学生各个期望的比率．的学习目标l_2]，研究表明，学生总是倾向于学习教师表1为教师自我报告法，以其中4节内容为例，教师在课堂中

3、教过的知识，所以，课程标准必然也要成为在对应的选项上画圈．帕特是以数学科目为例介绍教师教学的依据．义务教育的课程改革从试行到现教师自我报告法的应用的，而在下面的例子中都以在已有12个年头，经过这些年的努力，我国的教学初中物理为例，认知要求仍用帕特的分类．有没有跟课程标准一致还有待进一步的研究，因此，在表1教师自我报告的课时数选项中，“0”表示研究教学与课程标准的一致性应然地成为教育学者本节内容没有涉及；“≤1”指的是本节内容的课时研究的焦点．少于一节课，表示轻微的涉及；“1～5”指的是本节在这方面美国研究得比较早

4、，1999年威斯康星内容的课时是一到五节，表示适度的涉及；“≥5”指州教育研究中心学者安德鲁·帕特(Andrew的是本节内容的课时大于五节，表示足够涉及．每一Porter)和约翰·史密森(JohnSmithson)等人，在节内容各认知要求所需达到的比率有：国家科学发展基金会(NSF)和州的合作项目的资⑥代表本期望(认知水平)不强调；助下，从教师教学、评价和课程标准的视角共同开发①代表本期望稍微强调，小于25的时间；和研制学业评价与课程标准一致性水平分析程序和②代表本期望适当强调，大于25且小于方法，即SEC(Su

5、rveysofEnactedCurriculum)分析33的时间；模式．而研究教学和课程标准的一致性，首先必须要③代表本期望足够强调，大于33的时间．描述教师的教学内容，因此需要教师告知，在过去一通过该问卷就能确定教师的教学内容情况．作者简介：蒋香兰(1988一)，女，在读硕士研究生，研究方向为物理课程与教学论．指导教师：肖化(1958一)，男，教授，博士生导师，主要从事实验物理的教学和研究一16—2014年第4期物理通报物理教学新思想新视角表1教师自我报告法(部分)认知要求(期望)电和磁课时数识记运算程序阐明、

6、解释、理解推理、归纳、证明应用电流和电路0≤11～5≥5⑥①②③⑥①②③⑥①②③⑥①②③⑨①②③电压O≤11～5≥5⑨①②③⑨①②③⑨①②③⑨①②③⑨①②③电阻o≤11～5≥5⑨①②③⑥①②③⑥①②③⑨①②③⑨①②③串联和并联o≤11～5≥5⑨①②③⑥①②③⑥①②③⑥①②③⑨①②③1．2建立描述课程标准和教学内容的统一的“描阵，一维表示内容主题，另一维表示认知要求．有了述符”(descriptor)这二维矩阵才能建立有用的一致性指标，才能描述这个描述符就是内容主题一认知要求的二维矩教学内容和课程标准，矩阵表格如表

7、2所示．表2SEC二维矩阵表格(初中物理为例)认知要求(期望)主题识记运算程序阐明、解释、理解推理、归纳、证明应用物质机械运动和力声音和光电和磁能量总和每节内容的课时及期望确定之后，把数据按5现象，即一个认识水平和一个理解水平．用同样的方模块统计到表2中．然后，再按认知深度把数据转换法就能统计出课标中每一个主题各认知水平的总条成每个单元所占时间的百分比，其中每个单元的比目．再把二维矩阵中的每个单元除以内容标准中的率之和等于1．以初中物理中电和磁模块为例，首总条目，做归一化处理，即可得到课程标准中的内容先，统计出电

8、和磁中每节课的各认知水平所用的课主题一认知水平比率表格，模块中得到的每一个单元时数，然后，统计出电和磁模块中识记、运算程序、理格的数据都是0～1之间的．最后，把教学内容的比解、归纳、应用的总课时，最后，各认知水平的总课时率表和课程标准的比率表做比对，这样，便可质性地除以初中物理总课时数，做归一化处理，得到电和磁描述教学与标准之间一致性的情况．帕特还研究出了一条公式可以定量