辽宁省来华留学生教育现状分析.pdf

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1、学园IXUEYUAN2014年第26期辽宁省来华留学生教育现状分析★车正兰沈阳_y--_,lk大学【摘要】来华留学生工作一直是辽宁国际教育工作的重点。本文通过对辽宁省来华留学生教育现状的全面分析，找出问题所在点，为辽宁省来华留学生教育事业的发展提供可借鉴的理论依据。【关键词】辽宁省来华留学生现状问题【中图分类号】G648．9【文献标识码】A【文章编号】1674—4810(2014)26一o003一O2辽宁省教育事业发展“十二五”规划中明确指出：“按年。据统计，2008年来辽留学生11540人；2011年数量达照扩大规模、优化结构、提高

2、质量的原则，加大省政府奖学到15079人，居全国第四，同比增长9．83％；2012年为16694金支持力度，建立多层次、多渠道的外国留学生奖学金激励人，同比增长10％，且国别达155个，主要来自韩国、俄罗机制，打造来华留学特色品牌课程，提高学历留学生的比例。斯、日本三个国家，分别以3431、2847、1949人次分列前积极支持高校利用多种合作项目，开展来华留学专业学历教三位，留学生主要来自亚洲(9177人)、欧洲(3638人)。育；鼓励支持高职高院校专发挥自身特色，开展来华留学特从数字上可以看出，留学生数量增长迅速，但辽宁来华留学色教

3、育。到2015年，来辽留学生规模超过2万人次，其中生来源国过于集中在周边国家。学历留学生占50％以上。”据了解，辽宁省已经制定了建设目前全省有44所高等院校接收留学生，其中本科院校40高等教育强省计划，明确提出了高等学校扩大留学生培养项所，占辽宁省全部本科院校的95％以上，分布在省内12个城目计划。按照相关计划，外国留学生占辽宁省高校在校生比市。留学生规模超1000人的院校5所，规模位居全国前100例将达到3％，部分留学生规模较大高校的外国留学生数量名的院校7所，其中大连医科大学在校留学生数达1776人，占全校学生的10％～15％，达

4、到国际化大学水平；本科生、居东北三省高校首位，其次为辽宁大学、中国医科大学、大连硕士生、博士生比例达到30：3：1。在此背景下，我们有理工大学、辽宁中医药大学、大连外国语学院、东北大学、大必要对辽宁的外国留学生教育现状做一个全面梳理，促使我连民族学院、沈阳医学院、沈阳理工大学、东北财经大学。省的来华留学教育健康、持续发展。辽宁的来华留学生就读的学校主要集中在沈阳和大连，留学一辽宁省来华留学生规模大幅增长，学历生数量呈上生在高校间的数量分布明显不均衡，专业特色强、对外汉语升趋势。但学历生专业分布和来华留学生在高校间的数量分教育开展的较早

5、、知名度高、有地区优势的高校无疑最受欢迎。布不均衡大部分来华留学生以汉语学习为主，且多为培训类学20世纪50年代，辽宁省作为中国首批确定的接收外国生，非语言专业和学历生的比例很低。辽宁省学历留学生以留学生的省份开始接收外国留学生。2008年是中国改革开本科学历为主，学历生中的硕士、博士研究生数量所占规模放30周年，也是辽宁来华留学生数量取得突破性进展的一较小。截至2011年末辽宁省学历留学生达6166名，占全省★2013年度辽宁省社会科学规划基金项目“辽宁省汉语国际推广瓶颈及发展战略研究”(项目批准号：L13DYY072)训学员沟通工

6、作日志的应当记录的信息有哪些，确定日志上指标、确定等级、选择方法等一系列测评步骤，构架了教师交时间，一般是在培训后3～6个月内，测评者通过分析被培训效果转化的测评思路。从指标体系的确定选择和测评方测评者的工作日志对其进行测评。法的选取上可以看出，教师培训效果转化是一个长期的、挑6．追踪调查法战性强的工作，测评者需要付出持续不断的努力才能得到较追踪调查法是指在培训结束后的一段时间内，通过评论为客观、真实、科学的测评结果。性事件或者是感悟体验等论述，对被测评者进行追踪调查。参考文献．如在培训结束后的一个月，给被测评者打电话，请被测评者[1

7、]王冬凌．建构教师培训效果评估模式：内涵与策略——兼讲一个将培训所学运用到实际工作中的故事，或讲述自身对论教师培训机构走向专业化的路径[J]．大连教育学院培训前后在思想、技能上发生的改变。通过多次的追踪调查，学报，2011(4)：4～8不仅能了解被测评者对培训所学的印象深刻度，而且能收集[2]卜彩丽、张豪锋．1(jrkpck培训效果评价模型及其对我到培训课程在实际工作中的具体应用效果。需要注意的是，国中小学教师培训的启示[J]．西北成人教育学报，2010追踪调查的持续时间较长，一般是培训活动结束后的6个月(4)：9～10内定期的对被测

8、评者进行调查。[3]石大维．教师培训项目的效果评估研究[D]．西北师范六结束语大学，2012教师培训效果转化是教师培训的最终目的，也是教师培[4]陈海艳、沈书生．教师教育技术能力培训效果评价的再训过程中最重要的部分。目前