轻松玩游戏 拼音我能行——浅谈拼音教学策略-论文.pdf

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1、阅读经纬·实践前沿一一浅谈拼音教学策略江苏盐城市响水县小尖中心小学(224611)王海英汉语拼音是学生进入小学阶段接触的第一个知识点，“e”，等等。此外，还有两个或三个人出拼音牌拼读；火眼金是为今后的识字、写字打下的重要基础。在这个过程中教睛寻找出错的音节；字母接力赛复习声母；小猫钓鱼找拼师要帮助学生培养良好的学习习惯，更为重要的是，在学接；挖地寻宝拼读等等小游戏。这样，让学生在充满挑战和习这一知识点时，一年级的语文教师要帮学生提高学习的乐趣的游戏中学习，可以调动学生的积极性，提高学生学习兴趣，使学生能够

2、快乐的学习，进而感悟到成功的喜悦。在的兴趣，扎实拼音学习的基础。教学中，大多数语文教师认为拼音教学太机械、太枯燥，整三、课间操巩固天就是读、读、读，往往会事倍功半，教师和学生都会有挫败课堂四十分钟，对于一群才七周岁的学生来说，的确长感。一位教育家曾说过，对于一个孩子的发展，最重要、最了，集中注意力学习四十分钟更是有点苛刻。课间操是个有效的教育方法是帮助他寻找到一条他的才能可以尽情很好的缓冲办法，那么，教师在教学实践中怎样让课间操发施展的途径。没有一个不聪明的学生，那么，在枯燥的拼音挥作用呢?我收集了几个得

3、意的做法。如巩固拼音时，我让教学中，教师可以通过哪些方法帮助学生寻找到这条让他学生一起唱拼音休息歌：“点点头，伸伸腰，我们来做拼音休们尽情施展才能的途径呢，下面谈谈在拼音教学中我的一息操。动动手，动动脚，我们来背声母表bPmf⋯一扭扭脖些做法。子，扭扭腰，我们来背韵母表aoo⋯．站要直，坐要正，我们一来背整体音节认读表zhichi⋯专心听，勤动脑，学好拼音、故事中导入爱听故事是小学生的天性。在拼音教学中，我时常将基础牢”。学习区分左右时，我引导学生这样做：“伸出你的教学过程编成一个故事，如小兔采蘑菇，遇到

4、了各种危险，左手，伸出你的右手；拉拉你的左耳，拉拉你的右耳；指指你请小朋友帮忙；动物王国里，动物捉迷藏；小朋友去拼音王的左眼，指指你的右眼。拍拍你的左肩膀，拍拍你的右肩膀；国，闯关拿门票；一起去郊游，做准备工作，收拾背包，准备挥挥你的左手，挥挥你的右手”。区分方向时，我带领学生这食物；还有当下流行的喜洋洋智斗灰太狼等。如：i生教学“i”样玩：“两只小蜜蜂，飞在花丛中。左飞飞，右飞飞，上飞飞，⋯q“一x’时，我创设了帅气的戴着墨镜的主人公鱼鱼熊，大下飞飞，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南”。当然，家跟

5、着鱼鱼熊一同出去旅游。一路上认识了老朋友声母，接课间操结合拼音复习只是一个语言载体，目的还是在于让着在公园大门口遇到了新朋友“j，，‘‘q”“x”，为了礼貌地认识学生活动一下身体，更好地投入到下面的学习中去。新朋友，鱼鱼熊摘下墨镜与新朋友一一握手。然后，我让学四、儿歌帮助记忆生戴上宽大的墨镜对故事进行情境表演。这个故事本身具儿歌或口诀是小学生最喜欢的学习材料。教师可以把有较强的情节性和趣味性，再加上教师绘声绘色的描述，学生容易出错的知识点用儿歌或顺口溜的形式进行编写，以及穿插其间的活动参与，深深地吸引了学

6、生，“i，，‘‘q”“x”让学生在说唱中巩固拼音学习，加深记忆。在复习整体认和“c】”相拼的难点一下子化解了。这样，学生在愉悦的课堂读音节时，我发现学生容易把“or”“ou”“ang”等只由韵母组中学习，不仅轻松地掌握了知识点，也更多地体会到了学成的音节当作整体认读音节。我动脑筋把所有整体认读音习的乐趣和成功。节串成一句话，“夜月圆，印云影”，给学生讲明白每个字代二、游戏中学习表的拼音意思，让学生在形象的顺口溜中记忆，错误明显减游戏，是小学生每天都向往的。在教学中，我将拼音的少。再如教学拼音书写规则时，编

7、写：“(四线三格)头不顶学习融合到简单的小游戏里，让学生在游戏中学习新知、天，尾不脱地，中间住满格”。关于vc】这个整体认读音节，巩固旧知，学生都兴趣十足，热情高涨，再枯燥的拼读教学我这样编：“小()没父母，大Y来帮助，小c】擦去泪，乐得笑也会变得生动活跃起来。如学习“un”“c】n”时，我设计了简呵呵”。为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia写成ja，可以单的开火车游戏，不仅有单轨火车，还有双轨火车，与拼音这样编写：“iqx真希奇，见了aoo，小i来联系”(“o”“e”结合，就“超级变变”，变成了“un”

8、“【】n”，这样采用变魔术的是为了搭配顺口而编写进去的)。方法，学生一下子就记住了。手指操练法也是拼音教学的汉语拼音是学生学习汉语言的基础，是培养学生多认一个有效方法，可以同桌配合，一个做手型，一个发音，促使早写的金钥匙。这需要教师在课堂教学中，巧妙合理地运学生动脑、动手，在游戏中记住字母的形状。如左手拇指和用教学方法和教学手段，激发学生的兴趣，让学生轻轻松松食指一弯就成“O”，松开一点就是“C”，再加上右手食指和拇学好拼音，