谈做好小学班级管理工作的几种方法-论文.pdf

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1、祖国教育管理2014年6月第6期(下)2014，June，NO．6(under谈做好小学班级管理工作的几种方法刘仓莲河北省永年县西苏总校周村小学鼯班主任是小学教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任扮演着领导者、组织者的角色，其工作是塑造学生思想意识的工作，在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响较大，所以说班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，培养全面发展的人才、调动学生的主体作用，具有举足轻重的地位和作用。謦绸小学班主任班级管理小学班级工作千头万绪，对于班主任而言应该是一名优秀的组织管理者，痛苦，从而赢得学生的

2、尊重和信赖。良好的师生沟通方式就像一条纽带，把在他的组织协调下，建立完善的班级规章制度；深入学生的内心世界，确立班主任和学生紧紧地联在一起，只要班主任在思想和行动上真正去接近学生，和谐的师生关系；耐心聆听学会接纳；注重德育教育，努力营造互助互爱、真正热爱学生、尊重学生，那么班主任与学生之间就会出现一条心与心搭出民主和谐、健康向上的集体氛围，所以做好班级的管理工作是班主任的首要的美丽彩虹!职责，让学生的“服”变成自己的“福”。今天就对小学班级管理问题提出三、班主任要爱学生自己的一些浅薄之见。爱是师德之魂、没有爱、就没有教育、在平时的班级管理中、作为班

3、主一、班主任要提高自身素质任要多倾注一些爱、让爱唤起他们学习和生活的自信心。只有爱学生，才能要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高适应小学生的身体和心理发展要求。心理学告诉我们，良好的心境能使人的班主任自身的素质。法国大文豪雨果曾经说过：世界上最广阔的是海洋，比认识活动和意志活动容易被调动起来。一般说来班主任工作的主要内容是搞海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。要做好学生灵魂的工程好学生管理，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。小学生处师，班主任就要具备丰富的知识、超众的能力、高尚的人格，从而在学生心于儿

4、童期，身体发育尚不成熟，心理发展处于较低阶段，特别需要班主任对目中树立起使人敬佩的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。小学生他们的关心和爱护。爱学生，主要是培养学生的亲情意识，在充满爱的环境的模仿、接受性很强，而老师尤其是班主任在其中产生的影响很大。作为班里健康成长；爱学生，就是充分利用正面的教育和谆谆善诱的引导，让学生主任要想在学生心目中树立威信，就必须自身做出一定的示范性。要学生讲不断发扬自身的优点和长处，学会用积极的态度去克服缺点和不足；爱学生，究文明礼貌，你首先要自身讲究语言举止文明；要学生讲究卫生，你首先要就是使学生树立爱心意识，在

5、社会、学校和家庭里都用一颗充满友爱、热情做到不乱扔纸屑果皮；要学生不迟到、早退，你首先必须做到遵守时间，上之心，去面对每一件事，每一个人。爱不是随意倾注的、作为班主任要充分班、上课不迟到。这也就是要求班主任必须为人师表，即所谓的身教。在班了解班级学生的状况、尤其是家庭背景、多把爱洒向家庭有实际困难的学生、主任工作中，我要求学生做到的同时也要求自己要做到。如果班主任能够通让他们从班集体中感受到大家庭的温暖。过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种威信，那么他在工作中就能起到四、班主任要搞好班风建设“不令而行”的效果。班风，是指一个班集体的精神面貌。良好

6、的班风决定了良好的学风，优二、班主任要与学生架起沟通的桥梁良的学风是班集体的生命线。多年的班主任经验告诉我，一个优良的班风是沟通，是人与人之间构建良好关系的基础和途径。它对班主任来讲，显班主任、教师辛勤劳动的成功回报，是智慧的结晶，它具有自我教育功能，得尤为重要。首先，要充分了解学生，微笑面对学生。作为老师尤其是班主有其不可替代的价值，是班主任、教师强有力的助手，在实现教育目的、教任老师要想教育好学生，使他们成为优秀的人才，那么，了解学生成为一个育目标的过程中，在保证良好的教育教学效率方面，起着十分重要的作用。必不可少的部分，可以在开学初问问学生有

7、什么新的打算，身边最近发生了首先：要建立完善班级规章制度，“没有规矩，不成方圆。”小学生依赖性强、什么新鲜事，是否在学习和生活中遇到了什么困难，有没有一些心烦的事情自觉行为意识差，他们的行为常要依靠外力的监督。因此，班主任必须要为等等。同时和学生谈话交流可以在正式场合，如课堂、办公室，也可以在非他们建立起看得见、摸得着、可以仿效的参照系，给他们以具体的规范。其正式场合，如课间、操场、劳动场地，或在放学回家的路上等。不过无论在次：要培养骨干，形成核心。一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能什么场合谈话，尤其在后一种场合，要谈得好，有收获，关键的就是

8、要选准独立工作的班级学生干部队伍。班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极交流的突破口，从学生最熟悉、最有兴趣的话题人手，使