高校教育成本核算的理论和方法探析-论文.pdf

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1、FINANCE＆ECONOMY金融经济高校教育成本核算的理论和方法探析包涵(长春师范大学，吉林长春130031)摘要：高校教育成本是核算高校提供教育服务所产生的高校直接用于培养学生的成本，他们是可以用货币进行衡量资源耗费，教育成本的准确核算是高校领导者、教育部门、学的。具体包括：(1)学校教师职工的薪酬待遇；(2)学校的奖生家庭等各方的迫切需要，教育成本的准确核算是提高国家学金；(3)学校进行日常运转所产生的直接费用，比如招生教育水平的有效途径，那么高校教育成本是什么?高校教育费、通讯费、水电费等；(4)学校固定资产的折旧。成本的意义有哪些?笔

2、者认为只有对其有个系统的认识，才二、高校教育成本的特性能更好的对我国的教育水平进行一个有效的评价，因此对高教育成本是在特殊的生产活动中产生的，教育成本与其校教育成本进行理论探讨具有举重轻重的意义。高校虽然他劳动商品具有一定的相似性，但也存在一定的差异性，教不像其他制造业公司生产有型的产品，但是其提供的教育服育成本具有其特殊的内涵。务也有自身的成本，同样可以借鉴制造业的生产成本理念进1．高校教育成本的补偿具有滞后性行成本核算，只有这样，才能体现出我国高校的教育水平。众所周知，企业在进行产品生产的过程中，投资产品所本文首先从教育成本的概念出发，介绍

3、高校教育成本的定义需要的原材料，然后进行加工，这些构成了产品的直接成本，和教育成本的特性，然后对高校进行教育成本核算的必要性最后把其他间接服务产品的费用的全部归分配到产品的成及其意义进行阐述，最后详细介绍了高校教育成本核算的两本中。这些构成了产品的生产成本。在产品生产完成之后，种方法，并对其进行分析。企业通过产品的销售获取销售收入，立马对其成本的消耗进关键词：高校教育；意义；成本核算行了补偿，补偿剩余之后的部分作为企业的毛利润。因此，按照上述的逻辑，企业的产品的耗费是通过销售得到了直接有关教育成本理论的问题首先在1970年开始由人们提的补偿。而

4、对于学校的教育支出，其成本的补偿过程是漫长出，最先出现在人力资本理论中，它认为教育活动有别于公的，因为，高校培养出一个人才需要若干年时间，培养过程中司的生产活动，生产活动中有物的投入和人力的投入，而对往往需要国家花费大量的人力和物力，而学费作为教育收入人力的投资归根结底还是对教育的投入，劳动者的智慧是现中的一部分，不能完全对教育支出进行补偿，大部分的弥补代社会不断发展的源泉，所以教育是一项高附加值的服务，都是发生在学生毕业之后，与通常意义中的成本补偿具有严对国民经济的发展具有重大意义。重的滞后性。一、高校教育的定义2．高校教育成本中直接成本较低

5、成本是对耗费资源的一种货币化，它是商品价值的组成企业生产产品的过程中，直接材料和直接人工费用几乎部分。在教育领域中成本又指什么呢?高校教育成本是指，都可以直接归集到某一个确定的产品上。而高校的教育成高校在培养学生的活动中所消耗的人力和物力的总和。其本有所不同，由于教育资源是有限的，大多数学生都是共享定义包含了两个方面的含义，一个方面是高校教育成本的广有限的师资力量，共享行政服务，共享图书资料、共享体育文义定义，另一方面是高校教育的狭义定义。化设置。因此，高校教育成本体现出较多的成本分配问题，1．广义的高校教育成本定义这样一来高校教育成本的核算就

6、变得复杂化，按照什么标准广义的高校教育成本是从三个角度来解释的：国家角度、进行科学合理的分摊就显得十分重要，成本分配的方法影响家庭角度、社会角度。从国家角度来讲，高校教育成本是指学到了高校教育成本核算的准确性。校为了教学所投入的，包括教师工资、图书、教学用建筑、设备3．高校教育成本核算的复杂性仪器等。这些成本都是直接从学校的教育经费中支出的，从教育成本在分配的过程中存在较大的不确定性。一方家庭角度来讲，高校教育成本包括了学生了直接生活费用、家面表现在教育成本的构成不确定，主要是说哪些属于成本，长为其提供教育支出等13常开支。从社会角度来讲，高校

7、教哪些是属于费用存在难以划分的标准。比如说高校的科研育成本包括了学生放弃工作而继续教育所带来的机会成本，费用，在高校教育中，高校的科研可能存在两种目的，一种是机会成本主要包括了如果他们工作所带来的收入。为培养学生的科研能力，一种是作为公司的后实验室，为公2．狭义高校教育成本定义司进行的科研。两种情况所产生的成本所对应的收益具有狭义高校教育成本仅仅从国家的角度来进行解释，没有不同的意义。站在培养学生科研能力角度来说，成本可以直包括家庭为其子女所提供的教育服务和机会成本。它是指，接作为培养学生的成本，把科研费用全部归集为高校的教育190圜圈成本中，

8、而站在为社会解决应用性问题角度讲，其成本支出种具体的核算思路。其一，是指双轨制核算方式，其二是单与学生的几乎无关联，因此成本也不能归集到学生的教育支轨