高职网络技术专业课程建设探索-论文.pdf

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1、高职网络技术专业课程建设探索于晓阳(湖北交通职业技术学院，湖北武汉430079)摘要：就课程建设重要性及课程建设中应注意的问题进行了探讨，根据对计算机网络技术专业网络应用岗位群进行的任务和职业能力分析，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，以岗位能力需求调查确定网络技术专业课程改革与建设的内容，建设基于职业岗位需求的课程结构，以工作任务驱动进行课程设计，加强工学结合的校企合作，完善行动导向的任务考核体系，把课程建设当作专业建设和学科建设的重点，更好地发挥高职教育的特点。关键词：高职教育；课程建议；计算机网络技术；任务趋动；校企合作中图分

2、类号：G434文献标识码：A文章编号：1672—7800(2O14)03—0073—02高职教育教学建设的核心内容是专业建设，专业建设主要作任务按能力阶次进行归并和分层、分类，归纳出该专业基于能包括人才培养模式、课程建设、教学团队建设、实习实训基地建力标准为支点的行动领域。设等方面，其中，课程建设是核心。而按照市场需求，根据专业表1基于能力标准为支点的行动领域调研构建课程体系，是课程建设的基础。网络技术专业课程建典型工作任务行动领域设按照基于工作过程的课程体系岗位、能力、课程结构分析，基设苎计英文资料腻程序4-AIT5,-．蓑于工作过

3、程组织教学，打破以知识传授为主要特征的传统学科、软件测试、专业英文资料阅读设计及矗⋯课程模式，以丁作任务——教学内容——教学方法相统一为原数据库应用系统分析及规划、后台数据处理、网络数据则，将网络应用的理论教学、实践实训教学融入到相应项目中，库及各类客户报表开发、数据库存储、数据库管理与维数据管理护、专业英文资料阅读做到学生毕业即能上岗，上岗即能胜任工作，课程考核可采用过网站架构设计、页面设计、美术排版、平面设计、动画制程与终结、理论与实践的综合性评价。主要思路是通过对行业、企业的调研，确定人才培养方案的设计思路为：按组网、管网、用分

4、析及规划、后台数据处理、网络数据库及嚣各羹类墨客户报网⋯站⋯建设网岗位群对人才的要求，确定人才培养目标、培养规格；以网络表开发、专业英文资料阅读技术岗位工作任务为线索，构建课程体系；以职业能力为依据，服务器罂管理雪与器维护、S维MT护P、服务器管理与维护、维PO护P3J服：务⋯器⋯管理⋯与维组织课程内容；以网络工程项目为载体，设计教学活动；将双证务器管理与维护、专业英文资料阅读课程融入教学计划，突出职业教育特色，全面提；高学生职业道网络工程规划、网络工程项目管理、网络工程现场勘测、德、职业能力和综合素质。网络工程方案设计、网络工程施l

5、T方案设计、网络工程施工图设计、网络工程施工图识读、综合布线工程施工、果戡披不综合布线工程竣工测试、网络系统集成的施工组织1课程体系构建步骤罱网篡络运行善监控、网络技案术誓支持、网络项留目窑管薹理、专业英文嘉：控⋯制⋯及网⋯络1．1通过职业岗位分析。确定典型工作任务资料阅读由专业教师和行业企业技术专家和一线技术人员组成专业虚拟局域网规划、交换机管理、路由器管理、静态、动态交换机及路由器课程开发设计小组，针对计算机网络技术专业职业岗位，采用访路由策略、访问控制列表设置、网络环检测与解除配置与管理谈、问卷、研讨、论证等方式，依据在实际工作

6、中具体工作任务出1．3通过对知识和能力结构的解构与重构，实现行动领域现的频繁程度、重要性以及所承载的知识与技能，通过岗位分析向学习领域的转化确定本专业对应的典型T作任务。由专业教学指导委员会汇集企业行业技术专家、实际生产1．2通过对典型工作任务的归纳、整合。确定行动领域一线的技术能手、学校专业骨干教师和教学专家，对照职业标通过研讨、论证等方式，广泛听取学院、行业及企业等各方准，结合教学资源的整合，根据工作任务的系统性和学生职业能专家意见，根据完成典型T作任务所需的能力点不同，将相近工力的形成规律。按照由易到难、循序渐进的原则，同时充分

7、考虑收稿日期：201403l8作者简介：于晓阳(1976一)，男，湖北武汉人，湖北交通职业技术学院讲师，研究方向为计算机网络。