试论新课程下初中化学课堂教学的生活化途径.pdf

《试论新课程下初中化学课堂教学的生活化途径.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中掌生数理亿．掌饼版’H‘H’H‘H’H’H‘H’H‘H‘H’H‘H’H。H‘H’H。H÷÷H‘H’H’H。H。H’H‘H‘H’H‘H‘H’H’H’H‘H‘H‘H。H’}_{‘}_{‘}_{’}．{‘}_{‘}_{’}'{}_{’}_{’}_{‘}士茎试论新课程下初中化学课堂教学的生活化途径耋差_尤庚生圭士ml-q’}-{‘H’卜{‘}_{‘卜{H‘}'{’H‘}_{‘H·}_{‘}-{·H·H·H·}_{·}_{·}{·H·}一{·}_{·H·}-{·}_{·}_{·}_{·}{·}_{·}_{·H·H·}_{·H·H·}{·H·}_

2、{·H．}_{·}_{．}{·}_{．H．H．}_{．}_{．H．}学习知识的最终目的，都是将其运用到生活当中．化学密地联系起来，会让枯燥的理论知识变得生动有趣．比如，有是一门实用性非常强的学科，在实际生活中的各个方面都很多化学概念非常复杂，而利用一些生活事例来解释，这些问有所涉及，如何将化学教学与我们的实际生活相联系就成题就变得简单易懂多了，难题也就迎刃而解了．比如与我们生了本文讨论的重点，且提出了一些初中化学课堂教学生活活密切相关的氧气，我们都知道，我们呼吸的是空气，那么为化的途经．什么在海拔高的地方人们会呼吸困难，说缺氧呢?这是由

3、于在课堂教学的过程中，我们将化学课堂的生活化途经分我们在没有接触化学之前，把空气与氧气这两个概念相混淆为了三大部分，主要是从课前导入、课堂教学、课后实践这三了，所以给很多同学带来了疑惑，在学习空气中的物质这一知个部分来实现课堂教学的生活化，让学生时时刻刻体味化学识点的时候，我们就设计了一系列比较直观的实验，来解决这与生活的紧密关系．一生活实际的问题．利用红磷燃烧，红磷在集气瓶中，消耗了一、课前导入生活化什么气体?红磷在集气瓶中未能全部燃烧说明了什么?集气课堂导入是整个课堂教学的开端，一个好的课堂导入，能瓶中剩余的气体是氧气吗?打开止水夹

4、后，为什么集气瓶中够有力地启发学生的学习兴趣，激发学生探索知识的欲望，很能吸入约占集气瓶容积五分之一的水．我们就知道我们生活好地集中学生的注意力，教学效果也就会随之提高，在这里我中不可缺少的氧气是存在于空气中的，一种无色无味的气体，提出了两种有效的课前导入的方法：它不易溶于水．1．故事导入法．初中的学生介于成熟与半成熟之间，故事三、课后实践探讨的生活化对于他们的吸引力还没有完全消退，在课前设置一个故事导实践也是属于课堂教学的一个重要环节，虽然他已经离入，能够吸引学生的注意力．比如，屠狗洞的故事，讲的是在意开了狭义上的课堂教学，但是他是课

5、堂知识的延伸与升华．因大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山为化学不仅要求学生要学好课堂知识，还要使化学能够真正洞就一命呜呼了．因此，当地居民称它为“屠狗洞”．这其中包涵地应用到实际生活当中，让化学走向社会．着怎样的秘密呢?我为学生设计的一个课前导入，导入的课比如，我们在刚接触化学的时候，我们就会想要了解化学程是沪教版初中化学第二章我们身边的物质，目的是让学生到底给我们带来了什么，这时候我们就会知道：首先，化学帮了解二氧化碳的物理性质，掌握二氧化碳的化学性质．掌握实助我们正确认识物质提供了科学的依据．比如，再说生活中，验

6、室制取二氧化碳的反应原理、仪器装置和操作方法，因为在我们都知道吸烟有害健康、铁锅炒菜有益，这是为什么呢?这这个洞里面正好有着二氧化碳形成的天然条件，这是个石灰是因为不同的香烟点燃时所释放的化学物质有所不同，但主岩洞，石灰岩洞是难溶于水的，但雨水中溶有少量的二氧化要是焦油和一氧化碳等化学物质，这些物质严重地损害人的碳，于是就发生了下面的反应：CaC0。+Hzo+C0z——呼吸道，使人容易患上呼吸道疾病．还有就是在高温下，铁锅Ca(HCO)．当溶解有碳酸氢钙的地下水流进溶洞再钻出岩中的少量铁元素会渗入到食物中，客观上起到了补铁的作用，缝时，

7、由于气温突然变化，又发生了以下反应：Ca(HCO。)。而适度补铁对于人体健康是有益的．其次，化学能够帮助我们一CaC0。+H0+C0十．而二氧化碳比空气重，都沉积识破一些伪科学，比如水变成油，点石成金等不科学的言论，在下层，所以，当狗进洞时，狗被淹没在二氧化碳气层里因缺这些都是不符合化学变化发展的原则的．再次，化学还能够指氧而窒息死亡．这就很好地解释了二氧化碳的制法．导人类合理地利用资源．这些都需要我们在生活中去发现、去2．新闻导人法．各种有关化学的新闻在我们的日常生活中探索，因为在课堂有限的时间里，教师不可能全面分析生活中会很常见，比

8、如在我们熟悉的金沪高速公路上就发生过一件发生的各种现象，这就有待于学生在课后自己去探索、发现，这样的事情，一辆满载液氯的罐车发生车祸，随之而来的是液在课后实践中需要探索的有关于生活的化学知识．氯泄漏，消防人