生命教育,育出健康幸福之花口——浅析学校生命教育实施途径.pdf

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1、生命教育9育出健康幸福之花——浅析学校生命教育实施途径江苏宜兴市和桥实硷小学吴卫生命教育是以生命为核心．以教须使学生获得对“美与丑”“善与恶”我们不断改进方法让他们感悟生命育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、更加鲜明的辨别力．让学生的生命力的美好，提升生命力。那么．怎样让我尊重生命、爱护生命、享受生命、超越得以美好地延伸德育是整个教育的们的每一朵生命之花都感受到爱与生命的一种提升生命质量、获得生命灵魂．是学校教育工作中不可分割的被爱的力量．能够健康快乐地成长．价值的教育活动。近年来．一些青少重要组成部分。其实，所谓德育，是一开出幸福之花呢7我

2、校从以下几方面年学生在思想和行为上表现出对生个范畴很大的概念．但就其本质而进行了实践与探索命的无畏、对生存的无能和对生活的言．就是生命教育，就是在生命活动一、依托德育活动。浇灌生命之花无趣等．其根本原因就在于缺乏对生中为了生命而进行的教育既需要我jE师大教授肖川认为．生命教育命的敬畏之心．有意回避生命的沉们用一句句实话、一件件实事去打动作为教育的价值追求．其目的就是帮重可以说．生命教育迫在眉睫学生．去影响学生．让他们不断地认助学生更好地理解生命的意义．确立我们德育教育的最终目的是：必识生命、尊重生命、珍爱生命，也需要生命尊严的意识。高扬生命

3、的教师以Peter想找一个中国笔友为主线．笔者在听课时注在淮安巾小学英语新教材三三年级课堂教学研讨会意了这节课学生活动的有效性教师让学生听一段关于上，授课教师上课的内容是Unit3Isthisyourpencil的复Peter的相关内容的报道之后．问学生还想知道Peter的哪习课，Test1Lookandsav环节中，教师通过PfyI'呈现一个些其他情况．教师进行适当引导．并对学生提出的问题进盒子，盒子中飞出所学单诃：my，yotlr,book，bag，pencil行总结。学生运用学过的知识提出许多问题，如：What等。示范Thisismy

4、⋯．Thatisyour．．．学生跟着PPT一起读出subjectsdoeshelike?HOWmanypeoplearethereinhis单词，复习操练句型Test2Brainstorming环节中．在lO秒family?Whereishisschool?等．．此环节的设计由学生提出内小组各成员轮流说出自己的句型Thisismy⋯．Thatis问题．教师帮助学生进行总结归纳．引出四个话题，即your⋯学生在有限的时间内说出句型多的小组获胜这familv，scho0l，e—petsandfriends。由于话题与学生生活实两个环节的设计由

5、易到难，由单词到句型的操练．I：学际息息相关．因而学生积极参与．有利于学生语言的输生既复习了单词．又操练了句型．两个环节有一定的逻出。辑性和层次性．有利于面向全体学生．让不同层次的学本课中还有一个活动．教师让学生对Peter家人的活生都有所得动进行描述教师先让学生猜Peter家人的爱好．然后让学在一次校内教研组研讨课活动中．一位教师在学生生根据图片提示说出家人的职业及爱好．．由于本单元刚阅读学习文本之前。讲解了精读与泛读的意义．比较了二学完关于爱好的句型及词组．学生参与的积极性很高．者的不同并进行了学法指导。学生没有任何反馈．只是听语言输出

6、的量很大，可以说是一项有效的活动。但是，由着教师的讲解。本环节的设计既无必要，也无效果．教师于教师没有给予适当的指导、引导，学生的口语表达的形的讲解不仅让学生也让听课教师一头雾水．将学生学习式基本相同．缺乏不同的思考的内在逻辑性打乱学法指导应该是渗透在阅读和练习主题三!教学活动的逻辑性与层次性的过程中。并不是依靠教师的讲解来完成的就英语课程的工具性而言．英语课程承担着培养学一节优秀的课一定要经历团队内部互相协作思想生基本英语素养和发展学生思维能力的过程每节课的碰撞的过程，经历反思教学方案、思想交锋的过程。我们教学活动设计也要有⋯定的逻辑性．

7、教学活动的设汁一在学习、评价他人．与他人分享经验时．能激发新的教层层．一环紧扣一环，达到螺旋式上升的效果，形成结构育智慧．点燃创新思维的火花教师在观察一节课时．之间的逻辑递进．这样才能有利于培养学生思维的逻辑一定要“撩起面纱赏其美”．这样才能听有所获．听有性提高小擎款擎研究Pr甜ySchoolTeachingResearch价值，使他们拥有一个美好的人生。带来心理压力．严重的会诱发心理疾活动。让学生常怀感恩之心．牢记父我们的生命主题教育活动就是一种病。为此，我们通过开设心理健康课母养育之恩、教师培育之恩、同学伙以学生为主体．以老师为主导．有

8、计程、心理健康专题展会、心理健康主伴的帮助之恩等．并懂得知恩图报．划、有组织、有目的地开展的形式多题班队会等对学生进行集中辅导、集承担起自己应有的责任。如：孝敬父样、内容丰富多彩