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时间:2020-05-18
《论全程化就业指导对提升大学生就业质量的作用及途径.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第32卷第1期高等教育研究2015年3月论全程化就业指导对提升大学生就业质量的作用及途径米王慧薛艳2(1.南京铁道职业技术学院江苏南京210031;2.南京师范大学心理学院江苏南京210097)摘要:全程化就业指导对于在复杂严峻的就业形势下提高大学生就业质量有着重要的作用。文章认为应通过提高大学生的职业规划意识、增强大学生的创业精神、鼓励大学生社会实践和增强大学生的就业自信等方面实现更高质量的就业指导。同时,还应为大学生提供就业信息,帮助大学生明确就业方向并树立正确的择业观,提高大学生就业稳定性和人岗匹配程度,实现大学生的高质量就业。关键词:
2、全程化就业指导;高质量就业;大学生;核心就业竞争力;人岗匹配十八大报告中提出的“高质量就业”引起了社学生缺乏就业自信,一味妄自菲薄,缺乏对自我的认会各届的广泛关注。从国家层面上讲,高质量就业识,否定自我。第三,大学生“先就业再择业”的方是国家实行的积极的就业政策,是从增加岗位数量式也导致了另一个问题,大学生就业一年内离职率到提高劳动者素质和创业能力、优化就业环境、完善高,这使企业增加了招收大学生的顾虑,也使大学生收人分配制度的要求。从劳动者层面上讲,高质量的就业形势变得更加严峻,由此形成了一个恶性循就业是就业稳定性增强,劳动者享有平等就业机会
3、,环。大学生就业面临复杂严峻的形式,在此大背景劳动者就业技能得以提高,人岗匹配程度得以增强,下,对大学生进行系统的就业指导是提高大学生就劳动关系更加和谐,工资福利水平提高等的体现。业质量的有效途径。教育部相关数据表明,2014年全国普通高校毕一、全程化就业指导对提高大学生就业业生规模为727万,当前高校毕业生就业形势“复质量的作用杂、严峻”。首先,国际经济形势持续低迷。其次,大学生的就业仍面临着严峻的形式,这需要国国内宏观就业形势面临经济放缓、就业总量持续增家各项政策的支持,也需要学校教育的配合,更需要加和结构性矛盾突出三重压力。第三,高校毕
4、业生大学生自身素质的提高,观念的改变。在劳动者方的就业率呈下降趋势。面,通过提高就业稳定性和增强人岗匹配程度来提现在大学生就业过程中还存在着许多不合理现高就业质量。就业指导可以通过提供职业信息、开象。首先,高校的人才供给和企业需求问存在不平展应聘技巧指导和训练,帮助学生明确就业方向、树衡,形成了一个怪圈。一方面,企业找不到合适的员工,遇到“用工荒”;另一方面,学生找不到合适的工立正确的择业观念,以提高大学生的就业稳定性,提作,遇到“求职难”。许多岗位存在“智力浪费”现升人岗匹配程度,增强劳动者的职业素养,从而促进象,许多高学历的学生没能够在其
5、岗位上发挥自己大学生的高质量就业。全程化就业指导对提高大学的能力,造成了资源的浪费。其次,大学生的就业观生就业质量的作用主要体现在以下几个方面:念存在问题,甚至出现了两个极端思想。一方面,一1.提供就业信息与渠道。学生在校学习,与社部分大学生对职业的期望偏高,没有能够清楚地认会和职场接触较少,不能够对就业形势有一个详细识到当今就业形势的严峻性。另一方面,一部分大的了解。就业信息了解的不充足使大学生就业时产基金项目:本文系江苏省教育科学“十二五”规划课题“江苏高校大学生就业竞争力模型建构及提升策略研究”(C—e/2011/01/57)阶段性成果
6、;教育部高校辅导员培训和研修基地——南京师范大学2013年度人文社会科学研究项目(大学生思想政治教育专项)“毕业生就业倦怠及其应对策略”(SZJ13106)阶段性成果。76第32卷第1期论全程化就业指导对提升大学生就业质量的作用及途径2015年3月生了许多困惑,也产生了许多问题。就业指导是连劳动者。职业生涯规划方面的教育需要考虑几个问接大学生和企业的一座桥梁,能够有效地组织和整题:(1)需要形成有效的知识结构,这是成才的必要合各类职业信息,也是学生全面了解就业形势的有条件;(2)培养岗位中需要的实践能力,特别是沟通效途径。能力、创造能力、操作
7、能力、组织能力、心理适应性、2.指导学生应聘技巧。从学生到“职场人”,应应变能力等方面¨J。聘是第一步,学生在学校很难接触到真正的应聘场职业生涯教育的实施可从三方面人手:第一,构景。大学生刚走出校园,对职场中的一些注意事项建系统的大学生职业生涯教育系统,增加就业指导还有许多不了解的地方。就业指导能够对学生进行的实用性。第二,加强对大学生职业生涯教育的社应聘技巧的教育和训练,为学生在应聘中充分展现会性服务。不仅仅要为学生提供各类职业信息,还自己的实力和才能提供有利条件。需要为学生安排一些职场人士的讲座,能够让学生3.帮助学生明确就业方向。对于针
8、对性很强的从职场人的视角来了解就业。第三,培养一支针对专业,学生的就业方向较为明确。但随着职业的多职业生涯规划教育的高素质教师队伍。根据2003样化,大学生的就业也
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