如何做好中职班主任工作.pdf

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1、2015年6月滁州职业技术学院学报Jun．2015第十四卷第2期J0UIINALOFCHUZHOUVOCA~ONAL＆TECHNICALCOLLEGEVo1．14No．2如何做好中职班主任工作方金梅(安徽工商行政管理学校，安徽合肥230015)摘要：中职学校的学生，他们的文化基础比较薄弱，无论是学习习惯还是行为习惯都受到一定的影响，特别是中职学校的学生没有高考的压力，对学习充满了倦怠感，认为专业知识对他们的将来没有多大实际意义；其在校的行为往往会背离学校的规章制度。改变他们的这种现状，唤醒他们的成长意识，发展意识，教会他们做人的道理。这

2、是班主任要做的工作。关键词：中职；班主任工作；责任心；爱中图分类号：G718．5文献标识码：A文章编号：1671—5993(2015)02—0035—04如何使班主任在学生中赢得学生的钦佩和信为班主任一定要把握一个原则，那就是违纪学生一任，是班主任品德修养、管理能力和教育水平以及定要受到纪律处分，无规矩不成方圆。但是怎么样教师人格魅力的综合体现。如何做一个让学生“信才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不服”的班主任呢?学高为师，德高为范，在日常行为至于产生消极的抵触情绪呢?批评学生一个缺点的中应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其

3、师，时候不妨先表扬他的优点，此谓之“以退为进”。信其道。作为班主任在刚接到一个新班时，应该深二、善于捕捉每一个学生身上的闪光点入到班级，摸清学生思想，掌握第一手材料，只要能乐观的人看到半杯水会说还有半杯，悲观的人做到勤到班级，及时地了解学生的动态，及早发现会说只剩半杯了。前苏联著名的教育家马卡连科曾学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。当然经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小光依靠班主任“勤”去管理班级是远远不够的，还镜看学生的缺点”，每一个学生都有自己的优点，作要依靠一些其他的措施和方法，比如说：为班主任应该善于捕捉每一个

4、学生身上的闪光点，一、怎样正确对待和处理违纪的学生例如：有些学生犯错后，总是掩盖自己错误，甚至于作为一名班主任，要尊重学生人格，懂得宽容，狡辩。“狡辩”也可以理解为学生为维护自己的权班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，心。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在学生懂得自尊是好事，班主任如果这样理解他的公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学“狡辩”行为，就不会头疼，反而可以高兴地让他充生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对分表现?从中找出其错误的思想根源，以便对症下善

5、于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他药。相反，如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本呢?当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。学应有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生认识错生违反纪律这是在班级管理中经常遇的一件事，作误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，收稿日期：2015—06—01作者简介：方金梅(1966一)，女，安徽巢湖人，安徽工商行政管理学校副校长，研究方向：思政、学生管理等。·35·思想政治研究如何做好中职班主任工作2015年第2期从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。耐顺序当一天)。心地听学生讲完要讲的话，这

6、本身就体现了一种尊值日班长职责：重。为了学生今后少走弯路，我们就更应该多做耐1)负责记载当天的出缺席情况，将老师表扬的心细致的工作，多多挖掘学生的闪光点，总是对他同学名单记下来。抱有很大的希望，相信他会改正错误走向成功，学2)维持自习课和课间纪律，有权对迟到的同学生也会很感激你没有因为她犯错误而看扁他。进行批评教育。三、班级管理制度化、程序化。制定量化管理的3)每天值日班长在前一天下午放学后，抄写一办法。个格言在黑板左侧。班主任和全班同学共同制定《班级日常管理规这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，范》，《班级纪律考评表》明确规定赏罚

7、措施，并严有强烈的竞争意识，有工作的魄力。值日班长是每格执行，一定要做到：言必信，行必果。每周给每位人都有份，每学期都有一之几天行使自己的职权，同学的日常行为规范和纪律打出综合分数，并把此培养他们的主人翁意识和责任心。分数学生与评选先进及助学金直接挂钩。五、开展丰富多彩的班级集体活动。班长或副班长每周，根据班级的日志把表现好“生命在于运动，班级在于活动。”__魏书生，的，表现差的作统计，并在班会课上作点评，每月评尽可能多得在课余时间安排一些班级活动。如篮出前三名，并给予每人一个本子作为奖励。有时是球，乒乓球拔河比赛。我们学校团委，每年都

8、组织团表现最好的前三名，有时是进步最快的前三名。员参加一些志愿服务等社会实践活动，效果很好。班主任一定要坚守自己的原则，坚持班级管理有些活动是每一个学期都要开展的。例如，每年春制度化。在你处理违纪的过程中，