当代中国人精神裂变的社会根源.pdf

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1、党政视野2015年第期观点·其他当代中国人精神裂变的社会根源卢岚中国经济飞速发展，但精神上却面临分化、社会群体的权利意识和利益诉求目着独特的道德危机以及重建的沉重挑战。益增加，使得在国家权力体系之外形成了尽管中国共产党有注重抓思想、精神问题多种权力主体。如公司、企业、社会组织、的传统，但对道德伦理问题的关注并未能其他非营利组织、辖区单位与居民等。如有效改善其困境。换言之，今天的中国人何推进自下而上的社会建设之格局的重塑，普遍忧虑于整个社会的“道德危机”，陷入培育社会自主之能力的发展，使人们通过价值沉沦的生存困窘和精神困

2、顿。在政府各种组织形式和追求，维护自己的利益的与民间举办的不少“道德状况调查”中，同时，进行自我教育、自我约束，成为当频繁见到“道德素质下降”、“道德规范崩溃”下的难题。尽管思想政治教育积极主动参之类的字眼。有学者指出，中国近代的“道与推进国家治理能力与治理体系的现代化德危机”由来已久，从十九世纪末开始即中力图在社会领域有所建树，然而却效果接连不断，至少包括了清末明初的儒家道不甚理想。在社会领域总是呈现可有可无德秩序崩溃，“文革”带来的共产主义道德的尴尬地位。盖源于定位偏差的精英共谋崩溃，以及二十世纪九十年代的经济发展

3、导致思想政治教育在社会领域出现空场的热潮。这百余年来一次又一次的摧残与失现象。望，道德规范与道德价值在中国人的意识社会不仅为思想政治教育提供着实践中必然只会徒具形式，不太可能取得真实场所，更具有了场所整合的力量，它增加的生命。在这种睛况下，大家熟悉的各种“道了思想政治教育的涵容量，使其渗透和覆德重建”的努力，通常只能停留在口号的盖到社会生活的各个领域和各个群体，以层次，不容易产生具体的结果。凝聚改革共识，肩负着走向世界、讲好中基于“自上而下”的先验设计，这种国故事、传播中国声音的历史使命。因此，精英的共谋局面忽视了思想

4、政治教育所蕴思想政治教育理论只有走进社会，并在社含的“社会”元素，漠视社会的结果，使会领域中生成与演绎时代的壮烈与决绝，我们在精心建构理论象牙塔的同时放任着我们才能够触碰到：“中国奇迹背后人们心经验感受力的萎缩，使我们始终高层云端、灵与精神却不安苦恼”这一问题的真实社傲慢地将理论的逻辑加之于生活的逻辑之会结构，用真实的体验来考察、分析与讨上。论中国精神心身问题，深切地理解内在于现代化在带来机遇的同时也面临着挑此现实社会结构中的精神伦理经验，真正战。由于社会这一概念具有较大的理论张触碰导致全社会陷入今天这样一种精神、力与

5、讨论空间，中国社会急剧转型所释放身心困顿局面的社会结构性之所在。的社会发育空间中，社会断裂、社会结构(摘自《理论与改革》2015年第1期)